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肯定既能看到甲村又能看到乙村的地點(diǎn)是（　　）
A、①B、②C、③D、④
分析：在地圖上，把陸地海拔高度相等的點(diǎn)連接成線(xiàn)，叫做等高線(xiàn)．在等高線(xiàn)地形圖上，等高線(xiàn)閉合且等高線(xiàn)數(shù)值中間高四周低則為山頂；兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部；等高線(xiàn)閉合且等高線(xiàn)數(shù)值中間低四周高則為盆地；等高線(xiàn)向海拔低處凸為山脊；等高線(xiàn)向海拔高處凸為山谷；幾條海拔不同的等高線(xiàn)重合處為陡崖．等高線(xiàn)密集表示坡陡，等高線(xiàn)稀疏表示坡緩．
解答：解：根據(jù)圖中等高線(xiàn)的數(shù)值，及甲村與乙村的位置，讀圖可知，在①處能看到甲村，看向乙村時(shí)被②處較高的山阻擋，看不到，故A不符合題意；
②處等高線(xiàn)向海拔低處凸為山脊，且海拔較高，可以同時(shí)看到甲、乙兩村，故B符合題意；
③處能看到乙村，看向甲村時(shí)被①處較高的山阻擋，看不到，故C不符合題意；
④處看向甲村時(shí)被山頂阻擋，看不到，故D不符合題意．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查等高線(xiàn)地形圖的判讀，掌握各種地形的判讀方法后，理解解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀某地等高線(xiàn)地形圖，回答下列問(wèn)題．
（1）該圖的等高距是
 
米．
（2）圖中B、C代表的地形名稱(chēng)分別為
 
、
 
．
（3）圖中小河的流向是
 
，若此地盛行東南風(fēng)，則甲村降水比乙村
 
（多或少）．
（4）圖中ABCDE各點(diǎn)中肯定既能看到甲村又能看到乙村的地點(diǎn)是
 
．
（5）如在甲、乙兩地修一條公路，圖中設(shè)計(jì)的路線(xiàn)是否合理？如不合理請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線(xiàn)畫(huà)出合理的路線(xiàn)．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀某地等高線(xiàn)地形圖，回答下列問(wèn)題．
（1）該圖的等高距是
 
米．
（2）圖中C代表的山地部位名稱(chēng)為
 
，判斷的依據(jù)是
 
．
（3）圖中小河的流向是
 
，最高山峰的海拔范圍在
 
米
 
米之間．
（4）圖中ABCD E各點(diǎn)中肯定既能看到甲村又能看到乙村的地點(diǎn)是
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：解答題

讀某地等高線(xiàn)地形圖，回答下列問(wèn)題．
（1）該圖的等高距是______米．
（2）圖中B、C代表的地形名稱(chēng)分別為_(kāi)_____、______．
（3）圖中小河的流向是______，若此地盛行東南風(fēng)，則甲村降水比乙村______（多或少）．
（4）圖中ABCDE各點(diǎn)中肯定既能看到甲村又能看到乙村的地點(diǎn)是______．
（5）如在甲、乙兩地修一條公路，圖中設(shè)計(jì)的路線(xiàn)是否合理？如不合理請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線(xiàn)畫(huà)出合理的路線(xiàn)．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀某地等高線(xiàn)地形圖，回答下列問(wèn)題。（6分）

（1）該圖的等高距是____米。

（2）圖中C代表的地形名稱(chēng)為_(kāi)______。

（3）圖中小河的流向是___,若此地盛行東南風(fēng)，則甲村降水比乙村___（多或少）。

（4）圖中ABCD E各點(diǎn)中肯定既能看到甲村又能看到乙村的地點(diǎn)是______.

(5)如在甲、乙兩地修一條公路，圖中設(shè)計(jì)的路線(xiàn)是否合理？如不合理請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線(xiàn)畫(huà)出合理的路線(xiàn)。

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