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下列有關地球公轉(zhuǎn)特點及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、公轉(zhuǎn)方向自東向西
B、一年四季寒來暑往的變遷與公轉(zhuǎn)有關
C、公轉(zhuǎn)一周的時間是360天
D、地球上五帶的劃分與地球公轉(zhuǎn)無關
考點:晝夜長短變化和四季形成的基本原理
專題:
分析:地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象有季節(jié)的變化、晝夜長短的變化、五帶的產(chǎn)生、正午太陽高度的變化等,地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象有晝夜交替、太陽的東升西落、地方時的差異等.
解答:解:地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的方向都是自西向東,故A敘述錯誤.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象有季節(jié)的變化、五帶的產(chǎn)生、正午太陽高度的變化等,公轉(zhuǎn)一周的時間是365天,故B敘述正確,CD敘述錯誤.根據(jù)題意.
故選:B.
點評:本題考查的是地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,比較記憶即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

形象的圖象有利于記憶,以上甲、乙、丙、丁四組圖象分別是(  )
A、贛、鄂、黑、閩
B、湘、鄂、滇、晉
C、浙、新、豫、晉
D、京、黔、渝、瓊

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀下面的經(jīng)緯網(wǎng)圖,完成下列要求:
 
(1)寫出圖中A、B、C三點的經(jīng)緯度:A(
 
,
 
);B(
 
,
 
)C(
 
 
).
(2)從東西半球看:D是
 
半球;F是
 
半球.從南北半球來看,A是
 
半球,B是
 
半球.
(3)從高中低緯來看,C和E兩地,屬于低緯度的是
 
,屬于中緯度的是
 
.(填字母)
(4)A點位于B點的
 
方向.

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科目:初中地理 來源: 題型:

下列關于南極地區(qū)的敘述,錯誤的是( 。
A、位于地球最南的地區(qū)
B、淡水資源儲藏豐富
C、是地球上最冷的地區(qū)
D、代表動物是北極熊

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖,完成下列要求
(1)將圖中字母與其代表的分界線連線:

(2)A線大致與
 
mm等降水量線一致,此線東南降水
 
,是我國主要的
 
業(yè)區(qū);西北降水
 
,是我國主要的
 
業(yè)區(qū).
(3)B線大致與
 
mm等降水量線一致,此線東段大致通過
 
(山脈)、
 
(河流),是我國南、北方的分界線,也是一月
 
等溫線通過的地方,是
 
帶與
 
帶(溫度帶)的分界線,是
 
區(qū)與
 
區(qū)(干濕地區(qū))的分界線,是耕地類型中
 
 
的分界線.
(4)填出下列字母代表的地理事物名稱:
牧區(qū):E
 
,其優(yōu)良畜種是
 
;商品糧基地:F
 
;林區(qū):G
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

有關圖中四河流經(jīng)地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展著眼點的敘述,正確的是( 。
A、甲地改良沼澤地,擴大農(nóng)耕用地
B、乙地開發(fā)宜農(nóng)荒地,提高糧食產(chǎn)量
C、丙地發(fā)展立體農(nóng)業(yè)利于改善環(huán)境
D、丁地可利用水源優(yōu)勢,大力發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖“某地等高線地形圖”,回答下列問題.
(1)寫出圖中字母代表的相應地形部位的名稱,A
 
,B
 

(2)將圖上比例尺改成文字比例尺
 
;若測得C、D兩地圖上距離約2厘米,兩地實際距離是
 
千米.
(3)為提高學生身體素質(zhì),某學校組織學生登山活動,設定的登山路線為①和②,若僅考慮坡度,則容易登山的路線是
 
,(填數(shù)字代號)原因是
 

(4)如果圖中甲、乙兩條虛線中有一條表示小河,該小河應位于
 
(選填“甲”或“乙”)處,小河的流向應是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

每年立春前后,我國北方的松嫩平原還是冰天雪地的時節(jié),南方的海南島卻已經(jīng)春意盎然.造成這種南北景觀差異的根本原因是( 。
A、海陸位置不同
B、地勢高低不同
C、緯度位置不同
D、晝夜長短不同

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