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分析下面的兩個國家的人口分布情況，完成下列要求：

（1）左圖國家的名稱是
巴西
巴西
，右圖國家的名稱是
澳大利亞
澳大利亞
．
（2）兩國人口的分布特點是
集中分布在東南沿海地區(qū)
集中分布在東南沿海地區(qū)
．
（3）除人口分布的特征外，請你再列舉兩國的三個共同特征：
①被南回歸線穿過，②兩國的鐵礦資源豐富，儲量、產量均居世界前列，③兩國在回歸線以北都有面積較為廣闊的熱帶草原氣候區(qū)．
①被南回歸線穿過，②兩國的鐵礦資源豐富，儲量、產量均居世界前列，③兩國在回歸線以北都有面積較為廣闊的熱帶草原氣候區(qū)．
．
分析：巴西是拉丁美洲最大的國家，人口居世界第五，面積居世界第五．澳大利亞是全球土地面積居第六的國家，國土比整個西歐大一半，不僅國土遼闊，而且物產豐富，是南半球經濟最發(fā)達的國家．澳大利亞和巴西的人口均集中在東南部沿海地區(qū)．
解答：解：（1）讀圖，左圖國家的名稱是巴西，右圖國家的名稱是澳大利亞．
（2）兩國人口的分布特點是集中分布在東南沿海地區(qū)．
（3）兩國的共同特征：①被南回歸線穿過，②兩國的鐵礦資源豐富，儲量、產量均居世界前列，③兩國在回歸線以北都有面積較為廣闊的熱帶草原氣候區(qū)．
故答案為：（1）巴西；澳大利亞；（2）集中分布在東南沿海地區(qū)；（3）①被南回歸線穿過，②兩國的鐵礦資源豐富，儲量、產量均居世界前列，③兩國在回歸線以北都有面積較為廣闊的熱帶草原氣候區(qū)．
點評：該題是澳大利亞和巴西的比較，國家或區(qū)域比較是地理中考的常見題型，解答時，要認真閱讀地圖．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源：2009年湖北省恩施州中考會考地理試題 題型：069

下面是三個國家的輪廓圖（下圖）。請你根據圖中所提供的信息，分析回答問題。

（1）國家名稱：甲________、乙________、丙________。

（2）圖中地跨東西兩半球的國家名稱是________，判斷的依據是________

（3）從自然條件看，甲國發(fā)展工業(yè)的有利條件是________；不利條件是________。

（4）乙國工業(yè)主要分布在國土的________部分，其最發(fā)達的工業(yè)區(qū)的名稱是________工業(yè)區(qū)。

（5）根據圖中信息，丙國河流流向是________；判斷的依據是________。

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科目：初中地理 來源： 題型：填空題

下面是三個國家的輪廓圖．請你根據圖中所提供的信息，分析回答問題．

（1）印度可能向日本出口的商品是________
A．鐵礦　　　B．汽車　　　　C．淡水　　　D．飛機
（2�。∮珊＿\將商品運往日本，其最短航線必經________　海峽．
（3）圖中地跨東西兩半球的國家名稱是________，判斷的依據是________．
（4）從自然條件看，甲國發(fā)展工業(yè)的有利條件是________；不利條件是________．乙國工業(yè)主要分布在國土的________部分，其最發(fā)達的工業(yè)區(qū)的名稱是________工業(yè)區(qū)．
（5）日本與印度兩國工業(yè)在布局方面的差異是：日本________印度________
（6）根據圖中信息，丙國河流a是________；注入是________．
（7）日本每年春季觀賞櫻花，當第一朵櫻花在九州島南部開放時，媒體就開始報道櫻花在各地的開放時間，自南向北，櫻花開放的時間越來越________（早　晚），造成這種差異的原因是________．
（8）日本每天發(fā)生地震的次數比吃飯還多，這是因為________．
（9）印度水旱災害頻繁，主要原因是什么？
（10）印度比同緯度地區(qū)更熱一些，試從地形的角度分析原因．

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科目：初中地理 來源： 題型：解答題

分析下面的兩個國家的人口分布情況，完成下列要求：

（1）左圖國家的名稱是______，右圖國家的名稱是______．
（2）兩國人口的分布特點是______．
（3）除人口分布的特征外，請你再列舉兩國的三個共同特征：______．

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科目：初中地理 來源：期末題 題型：綜合讀圖題

分析下面的兩個國家的人口分布情況，完成下列要求：
                              
（1）左圖國家的名稱是___________，右圖國家的名稱是_________    __。
（2）兩國人口的分布特點是____________________________________________________。
（3）除人口分布的特征外，請你再列舉兩國的三個共同特征：
                                                                                                                                                  

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