魏格納從世界地圖上發(fā)現(xiàn)太平洋兩岸輪廓相似而得到啟示，轉(zhuǎn)向?qū)Υ箨懫频难芯浚蝗绻阍谝巴庖姷饺缦聢D所示的巖層，你會產(chǎn)生什么想法呢？

答案：略
解析：

提示：這些巖層彎曲（圖A所示）和斷裂錯開（圖B所示）的巖層都是巖層受力發(fā)生變形的結(jié)果，是地球地殼運動的證據(jù)。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

人們對事物的認識往往經(jīng)歷一個逐漸深入的過程．我們對地球的了解就是一個很好的例子．下面我們一起回顧這個過程，思考相關(guān)的問題．
（1）右面三個對古人的評價，你最為認同的是哪一個，請在后面的方框中畫“√”．

（2）今天，能準確觀測地球是個球體的工具是

．

（3）1910年，德國科學(xué)家魏格納通過觀察地圖，提出了一個觀點--“大陸是在漂移的”，然后他又在世界各地尋找證據(jù)來證明自己觀點，這幅畫反映的是科學(xué)探索中的哪個過程？請連線．

（4）后來的科學(xué)家通過新的探索，在魏格納觀點的基礎(chǔ)上，用新的證據(jù)和發(fā)現(xiàn)不斷補充完善對地球的認識（例如板塊構(gòu)造學(xué)說等），以上科學(xué)認識過程對你有哪些啟示？

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科目：初中地理 來源：細說習(xí)題地理　　七年級（上冊） 題型：059

正像牛頓坐在樹下看到蘋果落下創(chuàng)立了自由落體運動定律一樣，躺在病床上的魏格納從地圖上偶然發(fā)現(xiàn)了世界海陸的吻合性，并提出了著名的大陸漂移假說，你能從這兩個事例中得到什么樣的啟示呢？

科目：初中地理 來源： 題型：043

科目：初中地理 來源： 題型：解答題

人們對事物的認識往往經(jīng)歷一個逐漸深入的過程．我們對地球的了解就是一個很好的例子．下面我們一起回顧這個過程，思考相關(guān)的問題．
（1）右面三個對古人的評價，你最為認同的是哪一個，請在后面的方框中畫“√”．

（2）今天，能準確觀測地球是個球體的工具是．

（3）1910年，德國科學(xué)家魏格納通過觀察地圖，提出了一個觀點--“大陸是在漂移的”，然后他又在世界各地尋找證據(jù)來證明自己觀點，這幅畫反映的是科學(xué)探索中的哪個過程？請連線．

（4）后來的科學(xué)家通過新的探索，在魏格納觀點的基礎(chǔ)上，用新的證據(jù)和發(fā)現(xiàn)不斷補充完善對地球的認識（例如板塊構(gòu)造學(xué)說等），以上科學(xué)認識過程對你有哪些啟示？．

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