Question

我市某中學(xué)的小明和小軍同學(xué)5月25日到市氣象局進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，并收集了大量資料，嘗試?yán)�用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。結(jié)合材料，完成下列問題。

室外考察：氣溫觀測儀器有溫度計(jì)、最高溫度表、最低溫度表等，這些觀測儀器放置在百葉箱中(圖10)，能夠觀測包括實(shí)時(shí)氣溫、日最高氣溫和日最低氣溫。自動(dòng)氣象站對氣溫能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)觀測，并每逢整點(diǎn)記錄一次。

室內(nèi)

（1）小明收集了當(dāng)天萊蕪24小時(shí)氣溫?cái)?shù)據(jù)(下表)，嘗試?yán)L制氣溫日變化曲線(圖)，但只完成了一部分，請根據(jù)表格中信息，幫助小明完成左圖繪圖。當(dāng)天氣溫日較差是_______。

（2）根據(jù)每天的平均氣溫?cái)?shù)值，可以計(jì)算出每月的平均氣溫，右圖為小軍同學(xué)繪制的萊蕪市各月氣溫變化曲線。據(jù)此描述萊蕪氣溫年變化特點(diǎn)。

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實(shí)踐應(yīng)用：

（3）小明同學(xué)又上網(wǎng)查閱了黑龍江漠河、新疆吐魯番、青海五道梁、海南海口的氣溫年變化曲線，請結(jié)合所學(xué)知識(shí)，將各曲線的數(shù)字代號(hào)填入對應(yīng)地點(diǎn)的橫線上。

漠河___________、吐魯番___________、五道梁___________、�？赺__________

（4）小軍同學(xué)對地球的平均氣溫和地球上的二氧化碳排放之間的關(guān)系感興趣，他在學(xué)校圖書館找到了以下兩幅曲線圖。

小軍從這兩幅曲線圖中得出結(jié)論：地球平均氣溫的增加是由二氧化碳增加導(dǎo)致的。小明同學(xué)不同意小軍同學(xué)的結(jié)論，他比較了兩幅圖，并指出圖中部分信息不支持小軍同學(xué)的結(jié)論。請你從圖中分別提取一條支持小軍同學(xué)和小明同學(xué)的信息。

小軍：___________；小明: ___________

Answer 1