拓展應(yīng)用
蓓蓓負(fù)責(zé)研究“氣候影響居民日常生活”這一子課題。她發(fā)現(xiàn):人們的日常生活深受氣候條件的影響,進(jìn)而呈現(xiàn)出豐富多彩的特點(diǎn)。請(qǐng)你結(jié)合她所提供的資料,給出合理的解釋與建議:
(1)新疆有“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”之說,反映了當(dāng)?shù)卦鯓拥臍夂蛱攸c(diǎn)? 。
(2)1月份,家住海南的軍軍同學(xué)要到哈爾濱參觀冰燈,你提醒他要注意什么?
。
(1)新疆屬于溫帶大陸性氣候,氣溫日較差大
(2)氣溫低
【解析】
試題分析:(1)新疆有“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”之說,反映了當(dāng)?shù)氐臍夂蛱貫樾陆畬儆跍貛Т箨懶詺夂,氣溫日較差大;(2)1月份,家住海南的軍軍同學(xué)要到哈爾濱參觀冰燈,要注意哈爾濱緯度高氣溫低,做好防凍處理。
考點(diǎn):本題主要考查的是氣溫的知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題還可以考查氣溫特點(diǎn):冬季:越往北氣溫越低,南北溫差大;夏季:全國普遍高溫,南北溫差不大。原因:主要受緯度位置影響;其次受夏季風(fēng)的影響,夏季吹東南風(fēng)、西南風(fēng)(夏季風(fēng)),冬季吹西北風(fēng)(冬季風(fēng))。1月00C等溫線與秦嶺——淮河一線基本一致。根據(jù)積溫的多少,我國分為五個(gè)溫度帶:熱帶、亞熱帶、暖溫帶、中溫帶、寒溫帶、另有一個(gè)高原氣候。
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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中地理 來源:2009年山東省德州市中考地理試題 題型:069
某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組五名同學(xué),在進(jìn)行亞歐大陸氣候課題研究過程中,發(fā)現(xiàn)了一些有價(jià)值的問題,請(qǐng)發(fā)揮你的智慧,積極參與他們的研究。
問題探究:
(1)小芳發(fā)現(xiàn)地處亞歐大陸中緯度地區(qū)的A、B、E三地氣候變化有以下規(guī)律:由A到B到E,氣溫年較差逐漸加大,而年降水量卻呈現(xiàn)出遞減趨勢(shì)。請(qǐng)你解釋造成這種現(xiàn)象的主要原因是什么?________。
(2)玲玲發(fā)現(xiàn)一奇特現(xiàn)象,F(xiàn)地區(qū)雖然與長(zhǎng)江中下游平原地處同一個(gè)緯度,但兩地氣溫在同一季節(jié)卻出現(xiàn)了20℃的溫差。你認(rèn)為造成這種差異的主要原因是什么?________。
(3)小明需要了解德州的氣溫和降水情況,你認(rèn)為乙圖中________圖能幫助小明解決這一問題。請(qǐng)你嘗試從氣溫和降水兩方面描述德州的氣候特點(diǎn)________。
(4)小偉登錄網(wǎng)站查閱資料時(shí),一則意大利冬季發(fā)生洪水災(zāi)害的報(bào)道引起了他的注意,你認(rèn)為這一報(bào)道可信嗎?________,理由是________。
拓展應(yīng)用:
蓓蓓負(fù)責(zé)研究“氣候影響居民日常生活”這一子課題。她發(fā)現(xiàn):人們的日常生活深受氣候條件的影響,進(jìn)而呈現(xiàn)出豐富多彩的特點(diǎn)。請(qǐng)你結(jié)合她所提供的資料,給出合理的解釋與建議:
(1)新疆有“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”之說,反映了當(dāng)?shù)卦鯓拥臍夂蛱攸c(diǎn)?________。
(2)1月份,家住海南的軍軍同學(xué)要到哈爾濱參觀冰燈,你提醒他要注意什么?
________。
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科目:初中地理 來源:2009年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)地理(帶解析) 題型:綜合題
拓展應(yīng)用
蓓蓓負(fù)責(zé)研究“氣候影響居民日常生活”這一子課題。她發(fā)現(xiàn):人們的日常生活深受氣候條件的影響,進(jìn)而呈現(xiàn)出豐富多彩的特點(diǎn)。請(qǐng)你結(jié)合她所提供的資料,給出合理的解釋與建議:
(1)新疆有“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”之說,反映了當(dāng)?shù)卦鯓拥臍夂蛱攸c(diǎn)? 。
(2)1月份,家住海南的軍軍同學(xué)要到哈爾濱參觀冰燈,你提醒他要注意什么?
。
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科目:初中地理 來源:山東省中考真題 題型:探究題
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