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關(guān)于氧氣、二氧化碳的下列說(shuō)法，正確的是（　　）
A、氧氣約占空氣總質(zhì)量的
1
5
B、氧氣具有可燃性，可以支持燃燒
C、二氧化碳（CO2）中含有氧分子
D、二氧化碳固體可用于人工降雨
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的用途,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：空氣與水
分析：A、氧氣約占空氣體積的五分之一；
B、氧氣不具有可燃性；
C、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成；
D、固體二氧化碳可升華吸熱，用于人工降雨．
解答：解：氧氣約占空氣體積的五分之一，故錯(cuò)誤；
B、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故錯(cuò)誤；
C、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，沒(méi)有氧分子，故錯(cuò)誤；
D、固體二氧化碳可升華吸熱，用于人工降雨，故正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：掌握氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途以及結(jié)構(gòu)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究氣體制取的原理及性質(zhì)，回答下列問(wèn)題．
（1）制取氧氣和探究燃燒條件
步驟1：用裝置A制取氧氣，關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，將帶火星木條放在B右側(cè)
的導(dǎo)管口，觀察到
 
，說(shuō)明氧氣已收集滿．
請(qǐng)寫(xiě)出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
步驟2：關(guān)閉K1和K2，在C中放入幾小粒白磷，加入熱水，塞好膠塞，
使導(dǎo)管口接近白磷，觀察到熱水中白磷不燃燒．
步驟3：關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，C中有氣泡冒出，白磷燃燒．對(duì)比步驟2可得燃燒需要的一個(gè)條件是
 
．
（2）研究二氧化碳的制取和性質(zhì)
步驟1：往B中加入適量澄清石灰水，C中加入一定量的水．
步驟2：用裝置A制取二氧化碳，打開(kāi)K1和K2，觀察到B中的現(xiàn)象是
 
，寫(xiě)出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．如果要證明二氧化碳能與水反應(yīng)，則需要在C中滴加
 
（填指示劑名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

教室門所包的鍍鋅鐵皮，俗稱“白鐵皮”，小鄭對(duì)“白鐵皮”進(jìn)行
如下探究：
【探究一】：比較鋅鐵金屬活動(dòng)性
步　驟現(xiàn)　象結(jié)　論
往大小相同的純鋅片和純鐵片中分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸鋅片產(chǎn)生氣泡快
鐵片產(chǎn)生氣泡慢
 
【探究二】：鍍鋅層的作用
取兩片大小相同的白鐵皮，將其中一片用砂紙打磨去除鍍鋅層，
另一片未做任何處理，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【回答問(wèn)題】
鍍鋅鐵皮更耐腐蝕，此現(xiàn)象與下列因素可能有關(guān)的是
 
（填字母）．
A．鋅的硬度大小
B．鋅的熔點(diǎn)大小
C．鋅在空氣中更容易與氧氣反應(yīng)在表面形成致密的氧化膜
探究三：測(cè)定該白鐵皮中鐵的含量（忽略鍍鋅層的氧化）
【查閱資料】氯化鋅、氯化亞鐵都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鋅、氫氧化亞鐵沉淀，但氫氧化鋅可溶解于過(guò)量的氫氧化鈉溶液中，氫氧化亞鐵不會(huì)與過(guò)量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
方案一  用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應(yīng)掉，通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后固體質(zhì)量差計(jì)算出鐵的質(zhì)量．該方案存在的問(wèn)題是：
 
．
方案二  通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)流程測(cè)定白鐵皮中鐵的含量

（1）配制500g 5%的鹽酸，需要36%的鹽酸（密度為1.18g/cm3）
 
 mL（精確到0.1）．
（2）氫氧化鋅[Zn（OH）2]與過(guò)量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鋅酸鈉（Na2ZnO2）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）步驟③是清洗沉淀物，去除沉淀上殘留的氫氧化鈉等物質(zhì)，要證明沉淀已洗凈的方法是：
 
．
（4）取4.4g白鐵皮，經(jīng)過(guò)以上流程得到6.0g Fe2O3．試計(jì)算該白鐵皮中鐵的含量為
 
（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與人們的日常生活密切相關(guān)，根據(jù)相關(guān)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．
（1）汽車燃燒的汽油和做飯燃燒的天然氣等均為化石燃料產(chǎn)品．化石燃料屬于
 
（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）雨后天晴的空氣清新潔凈，此時(shí)的空氣屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）我們常吃的蔬菜、水果中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下幾種實(shí)驗(yàn)操作，不正確的是（　�。�
A、
酒精燈用濕抹布撲蓋
B、
將粗鹽倒入量筒中溶解
C、
聞藥品的氣味
D、
除去食鹽水中的泥沙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭能重新燃燒起來(lái)，由此他做了大膽猜測(cè)，此白煙是（　�。�
A、二氧化碳B、水蒸氣
C、棉線頭D、石蠟的固體小顆粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康”是人類永恒的主題．下列有利于健康的是（　　）
A、用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋
B、用地溝油烹飪食物
C、牛奶中添加三聚氰胺以提高含氮量
D、不食用霉變的花生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬單質(zhì)，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）．則下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙
B、相對(duì)原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲
C、金屬活動(dòng)性：乙＞甲＞丙
D、消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

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同步練習(xí)冊(cè)答案