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看圖回答問題

(1)下列實驗操作圖中，正確的是________、________(填字母)．

(2)指出下圖中兩個不正確的實驗收操作及可能造成的后果．________，

①________________________________________________；

②________________________________________________．

(3)請結(jié)合下圖的錯誤示例，探究在平時實驗時，因操作不正確可能造成的后果(任舉兩例，下圖錯誤示例除外)．

①________________________________________

②________________________________________

答案：略
解析：

(1)B、C

(2)①A中集氣瓶底未放少量水或鋪一層細砂，可能會導致集氣瓶破裂(下單元將會學到)②膠頭滴管伸入試管，容易被污染

(3)①給試管里的固體加熱，試管口未向下傾斜，使?jié)翊娴乃沽�，會導致試管炸裂②燒的很熱的玻璃容器，立即角冷水沖洗，導致破裂


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小芳設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置．打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中．請看圖回答問題：

（1）B中白磷能夠在水下燃燒的原因是
A中生成O2進入B中，熱水中的白磷達到著火點，同時遇到氧氣，因此能在水下燃燒
A中生成O2進入B中，熱水中的白磷達到著火點，同時遇到氧氣，因此能在水下燃燒

（2）D中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）E中的實驗現(xiàn)象是
試液變紅
試液變紅
．
（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是
CO2的密度大于空氣的密度
CO2的密度大于空氣的密度
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?山西模擬）按如圖裝置制取CO2并實驗它的性質(zhì)．看圖回答問題：
（1）用裝置A來制取CO2，所用的藥品是
石灰石（大理石）和稀鹽酸
石灰石（大理石）和稀鹽酸
（寫名稱）反應(yīng)的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（2）用裝置B檢驗CO2，裝置B中實驗現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，反應(yīng)的化學方程式是
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

（3）用裝置C來證明CO2，能與水反應(yīng)，裝置C中反應(yīng)的化學方程式是
H2O+CO2=H2CO3
H2O+CO2=H2CO3
．
（4）燒杯中放有已燃著的高低不同的兩支蠟燭，將CO2通入燒杯中，實驗現(xiàn)象是
下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅
下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅
．說明CO2具有
二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，二氧化碳的密度比空氣大
的性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗．打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中．請看圖回答問題：

（1）加入藥品前應(yīng)先
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
．
（2）A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，小剛想從A中反應(yīng)的混合物中分離出MnO2固體，其主要操作是
過濾
過濾
．
（3）B中白磷能夠燃燒的原因是
與氧氣接觸
與氧氣接觸
．
（4）E中的實驗現(xiàn)象是
溶液由紫色變紅色
溶液由紫色變紅色
．
（5）用F裝置收集氣體的依據(jù)是
氣體的密度比空氣的密度大
氣體的密度比空氣的密度大
．
（6）A中裝置中用分液漏斗不用長頸漏斗目的是
控制反應(yīng)速率
控制反應(yīng)速率
．（答一條即可）

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科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：022

看圖回答問題

(1)下列實驗操作圖中，正確的是________、________(填字母)．

(2)指出下圖中兩個不正確的實驗收操作及可能造成的后果．________，

①________________________________________________；

②________________________________________________．

(3)請結(jié)合下圖的錯誤示例，探究在平時實驗時，因操作不正確可能造成的后果(任舉兩例，下圖錯誤示例除外)．

①________________________________________

②________________________________________

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