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11.安徽江淮汽車第四代純電動汽車今年將有500輛出租車投放使用.如圖為江汽純電動汽車實物圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中標示的屬于金屬材料是鋁合金或鋼.(填寫一種)
(2)鋁的金屬活動性比鐵強.請用一個化學方程式來證明鋁和鐵的活動性順序2Al+3FeSO4=3Fe+Al2(SO43
(3)鋼鐵車身噴漆處理,既美觀又防止生銹.請你說說噴漆防止車身銹蝕的原因隔絕氧氣和水.
(4)純電動汽車的電池一般都是鋰電池,某種鋰電池放電時總的反應(yīng)是Li+MnO2═LiMnO2該反應(yīng)前后Li的化合價是改變(填“是”或“否”),純電動汽車與傳統(tǒng)燃油汽車相比,優(yōu)點是節(jié)約能源和保護環(huán)境.

分析 (1)根據(jù)金屬材料來解答;
(2)根據(jù)金屬活動順序來設(shè)計實驗;
(3)根據(jù)金屬銹蝕的條件來分析解答;
(4)根據(jù)元素化合價的變化以及電動汽車的優(yōu)點來分析.

解答 解:(1)金屬材料包括純金屬和合金,因此鋁合金和鋼鐵屬于金屬材料;故填:鋁合金或鋼;
(2)鋁能置換出硫酸亞鐵中的鐵,并生成硫酸鋁;故填:2Al+3FeSO4=3Fe+Al2(SO43;
(3)噴漆后隔絕了氧氣、水蒸氣與鋼鐵的接觸;故填:隔絕氧氣和水;
(4)反應(yīng)前,鋰元素存在于單質(zhì)中,生成物中存在于化合物中,鋰元素的化合價發(fā)生了變化;電動汽車和汽油汽車相比,不使用化學染料,減少了環(huán)境污染.故填:是;節(jié)約能源和保護環(huán)境.

點評 本題難度不大,掌握常見材料的分類、金屬的化學性質(zhì)與生銹的條件等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.實驗室欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液.請回答下列問題;
(1)配制步驟
①計算:需氯化鈉固體3 g
②稱量:將氯化鈉放左盤,砝碼放右盤,調(diào)整游碼至天平平衡
③量取:應(yīng)該選用50mL規(guī)格的量筒(50mL或100mL)
④溶解:將氯化鈉固體溶于水,用玻璃棒攪拌,使氯化鈉全部溶解
⑤裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶塞并貼上標簽,放入試劑柜中.請在裝有所配制溶液的試劑瓶(如圖所示)標簽上標明相應(yīng)的信息.
(2)在配制過程中,導致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于6%的可能原因是②③④⑤
①用量筒量取水時俯視讀數(shù);②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗;③用托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù);④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗;⑤氯化鈉固體不純.
(3)小明用已配制好的質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液(密度約為1.04g/cm3),配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液.
①配制步驟為:計算、量取、溶解、裝瓶貼標簽.
②需要6%的氯化鈉溶液24mL.(結(jié)果取整數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.有關(guān)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法中,不正確的是( 。
A.①③屬于同種元素B.④為Mg2-
C.③在化學反應(yīng)中易得到電子D.①④均達到相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.已知某品牌高鈣片的包裝上部分說明如下表所示.(該高鈣片中除碳酸鈣含鈣外,其余都不含鈣)
××牌高鈣片
規(guī)格1.25g×60片
主要成分及含量每片含鈣240mg、維生素D2.5μg
食用方法每日1次,每次1片,嚼食
(1)每片高鈣片中含有碳酸鈣(CaCO3)的質(zhì)量為0.6g;
(2)每片高鈣片中含有碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為48%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗;裝置A中發(fā)生的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變成紅色.
(2)如何檢驗CO2已收集滿將燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿,檢驗CO2時發(fā)生的化學反應(yīng)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火.
(4)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從c(填“c端”或“d端”)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.納米級鐵粉常用作食品脫氧劑,但該鐵粉在空氣中易自燃,需小心保存.某課外小組同學經(jīng)查閱資料,在實驗室設(shè)計實驗并制取食品脫氧劑,流程如圖所示.

(1)食品脫氧劑屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)過程②中,H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應(yīng),請寫出該反應(yīng)的化學方程式H2+FeCl2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Fe+2HCl.
(3)過程②中氮氣不參與反應(yīng),通入N2的目的是隔絕氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究.
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量好化學性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變.
【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦目的結(jié)論

劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡
0.2g帶火星木條復燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.
(2)步驟①的目的是與步驟③對比,檢驗加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化.
(3)步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、玻璃棒.
(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【拓展】影響過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣的快慢的因素還有度升高,過氧化氫溶液分解的速率加快.(一種即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖是A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是(  )
A.A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度
B.t1℃時,A、B兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C.t2℃時,A物質(zhì)的溶液比B物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大
D.t1℃時,A物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗操作符合規(guī)范要求的是( 。
A.
滴加液體
B.
振蕩試管
C.
過濾
D.
氧氣驗滿

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