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6．下列各組物質中，前者不是后者溶質的是（　�。�
A．氯化鈉、食鹽水B．碘、碘酒C．氯化氫、鹽酸D．氧化鈣、石灰水

分析 根據(jù)溶液中溶質和溶劑的判斷方法（即氣體、固體溶于液體中，液體是溶劑，氣體、固體為溶質；液體和液體相溶時，量多的為溶劑，量少的為溶質；有水時，不管量多量少，一般把水看作溶劑；沒有指明溶劑時，常把水看作溶劑），逐一分析判斷即可．

解答 解：A、食鹽水是氯化鈉的水溶液，溶質是氯化鈉，故正確；
B、碘酒是碘的酒精溶液，溶質是碘，溶劑是酒精，故正確；
C、鹽酸是氯化氫的水溶液，溶質是氯化氫，溶劑是水，故正確；
D、石灰水是氫氧化鈣的水溶液，溶質是氫氧化鈣，溶劑是水，故錯誤；
故選：D．

點評 本題難度不大，主要考查了溶液中溶質和溶劑的判斷，掌握常見溶液的組成是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．將濃硫酸長時間放在敞口容器中，硫酸的質量分數(shù)會變小，這是因為濃硫酸具有吸水性；將濃硫酸滴在紙上或布上時，紙或布的顏色會變黑，這是濃硫酸使它們碳化（即脫水作用）的緣故，因為濃硫酸具有強烈的脫水性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學欲對該固體變質情況進行探究．
Ⅰ固體的成分分析
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質，變質情況如何？
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質但不會轉化為NaHCO3；
②CaCl2溶液的pH=7，碳酸鈉溶液的pH?7
③CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
④堿石灰是CaO和NaOH的混合物
【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質
猜想Ⅱ：固體全部變質
猜想Ⅲ：固體部分變質
【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．
【進行實驗】小聰同學取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學很快予以否定，否定的理由是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞試液變紅色，為了進一步得出結論，組內(nèi)其他三位同學分別取小聰實驗后的溶液于試管中，進行如下表所示實驗．
同學小紅小美小伍
實驗操作加入適量氫氧化鈣溶液加入過量氯化鈣溶液加入過量稀硫酸
【實驗結論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都得出猜想Ⅲ正確．
【反思評價】（一）老師指出，僅憑小紅的實驗操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，產(chǎn)生的氫氧化鈉干擾對樣品中氫氧化鈉的檢驗．
（二）根據(jù)小美的結論推測小伍實驗現(xiàn)象是開始無明顯現(xiàn)象，一會兒后產(chǎn)生氣泡，溶液由紅色逐漸變成無色．
Ⅱ固體中各成分含量
【提出問題】如何測定變質的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質量分數(shù)？
【進行實驗】化學小組同學設計了如下實驗裝置．

①小明同學認為通過測定裝置 I中反應前后B的質量差，再通過相應計算，就可測定Na2CO3的純度，小組內(nèi)同學通過討論認為不可以，其理由可能是濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體也被裝置B吸收了；
②小剛同學在大家討論的基礎上，設計了裝置II．請分析：裝置II中A的作用吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣；若無裝置C，對測定結果造成的影響是偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；
【實驗結論】稱取10g樣品于圓底燒瓶中，實驗結束后，測得裝置D增重2.2g，請你計算出樣品中Na2CO3質量分數(shù)．（寫出計算過程）
【反思評價】①聯(lián)想到空氣中有CO2，所以實驗室中的氫氧化鈉應密封保存．
②若將上述5g氫氧化鈉固體全部溶解在45g水中，得到的溶液中氫氧化鈉質量分數(shù)小于10%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．在“①都需要達到著火點，②都發(fā)光，③都很劇烈，④都屬于氧化反應”四項中，屬于在空氣中發(fā)生的燃燒、緩慢氧化和自燃的共同點是（　�。�
A．①②③④B．②③④C．③④D．只有④

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．甲醛（CH2O）的水溶液中氫元素的質量分數(shù)為10%，則碳元素的質量分數(shù)為10%，甲醛的質量分數(shù)為25%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．10℃時，50克水里最多溶解甲物質10克，10℃時100克水里最多溶解乙物質20克，則在10℃時甲、乙兩物質的溶解度的關系為（　�。�
A．甲＞乙B．甲=乙C．甲＜乙D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．雙氧水既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑，又是常用的醫(yī)用消毒劑．小明從試劑商店購得一瓶質量分數(shù)為30%的雙氧水，用于制取O2．若配制5%的雙氧水600克，需30%的雙氧水的質量為100克．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．能保持二氧化碳化學性質的最小粒子是（　�。�
A．氧分子B．碳原子C．氧原子D．二氧化碳分子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．化學課后，某興趣小組的同學在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究．
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質了呢？
【設計方案、進行實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩產(chǎn)生氣泡氫氧化鈉溶液一定變質了
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢？
【猜想與假設】猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質  猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性
【設計方案、進行實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩有白色沉淀生成說明原溶液中一定有碳酸鈉，相關的反應方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液溶液變紅色說明原溶液中一定含有氫氧化鈉
【實驗結論】該氫氧化鈉溶液部分變質
【反思與評價】
（1）氫氧化鈉溶液露置與空氣中容易變質，請寫出相關反應的化學方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）在上述【實驗探究2】的實驗中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案不可行（填“可行”或“不可行”）．

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