【題目】如圖所示為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子,下列說法錯誤的是 。
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A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)生成物全部為化合物
C.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都未改變
D.該圖示能表示過氧化氫(H2O2)溶液制取氧氣的反應(yīng)
【答案】B
【解析】
A、由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),不符合題意;
B、由生成物的微觀構(gòu)成可知,生成物中有一種物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的屬于單質(zhì),符合題意;
C、由反應(yīng)前后微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,不符合題意;
D、若圖中的兩種原子一種為氫原子、另一種為氧原子,則反應(yīng)物為兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的過氧化氫分子,生成物為兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的水分子、兩個氧原子構(gòu)成的氧分子,則該反應(yīng)為過氧化氫分解生成氧氣的反應(yīng),不符合題意。故選B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。
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(1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是 ,P點所表示的含義為 。
(2)①將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 ;
②如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種? 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)下列兩個裝置中能大致測量空氣中氧氣(O2)體積分?jǐn)?shù)的是裝置___________;在裝置 1 中,將乙中的紅磷(P)點燃后,迅速伸入集氣瓶中,可能觀察到的現(xiàn)象是______________________
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(2)同學(xué)們又設(shè)計了如下圖所示的方案 1 和方案 2 來測定空氣中氧氣(O2)含量。
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兩個方案中較優(yōu)秀的是方案 ____________,原因是________________;若方案 1 測定結(jié)果遠(yuǎn)低于 1/5,則出現(xiàn)的問題可能是_____________________(任寫一條原因)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動,數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實驗:①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③雙手緊貼并倒轉(zhuǎn)瓶口。三步實驗中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線依次為下圖中的 MN 段、NP 段和PR 段。下列說法不正確的是( )
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A. 曲線中 M→N 的變化過程,說明氧分子是不斷運(yùn)動的
B. 曲線中 M→N 和N→P 相比較,說明溫度越高分子運(yùn)動速度越快
C. 曲線中N→P 和P→Q 相比較,說明氧氣密度比空氣密度大
D. 曲線中P→Q 和Q→R 相比較,說明Q 點后氧分子的運(yùn)動速度減慢
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用。用足量的NaOH溶液來“捕捉CO2,其過程的示意圖如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。下列有關(guān)該過程的敘述正確的是( 。
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A.該過程可實現(xiàn)CO2零排放
B.整個過程中,有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.反應(yīng)室中主要涉及兩個化學(xué)反應(yīng)
D.“反應(yīng)并分離”的過程中,分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在不同時刻,某反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表。已知甲的相對分子質(zhì)量為丁的2倍。則下列說法不正確的是( 。
甲的質(zhì)量/g | 乙的質(zhì)量/g | 丙的質(zhì)量/g | 丁的質(zhì)量/g | |
反應(yīng)前 | 64 | 10 | 1 | 16 |
t時刻 | 32 | 26 | b | c |
反應(yīng)后 | 16 | a | 1 | d |
A.a等于34,c等于32
B.甲是反應(yīng)物,乙和丁是生成物,此反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
C.丙可能是催化劑
D.該反應(yīng)方程式中甲與丁的化學(xué)計量數(shù)之比為![]()
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】北關(guān)中學(xué)的同學(xué)用含有二氧化碳和水蒸氣雜質(zhì)的一氧化碳?xì)怏w還原并測定某鐵銹樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(已知鐵銹主要成分為氧化鐵,雜質(zhì)中不含鐵元素);實驗裝置如下圖所示。實驗前稱取5g的鐵銹樣品于丙裝置中,并精確稱量丁、戊、己裝置的質(zhì)量。
提示;堿石灰既可吸收二氧化碳,也可吸收水。
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根據(jù)上圖試回答:
(1)為防止對后續(xù)實驗結(jié)果造成影響甲裝置的作用是_____,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)如果將甲裝置和乙裝置位置的順序調(diào)換,會使最終測定結(jié)果_____(填“偏大”或“偏小”)。
(3)丙裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,當(dāng)丙裝置中的鐵銹被全部被還原后,測得丁裝置的質(zhì)量增加了2.2g,戊裝置質(zhì)量增加了1.1g,已裝置質(zhì)量無變化則該樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(4)從環(huán)保角度上述實驗裝置在缺陷,改進(jìn)方法為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中C是單質(zhì),D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。試回答
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(1)寫出A、C三種物質(zhì)的化學(xué)式:A___、C____。淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式_______。
(2)寫出C→D的化學(xué)方程式 _____________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“愚人金”實為銅鋅合金,外觀與黃金極為相似,常被不法商販冒充黃金牟取暴利,下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案,合理的是
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比較硬度,硬度小的是“愚人金”
灼燒,表面變色的是“愚人金”
浸沒在稀硫酸中,表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”
浸沒在硫酸鋅溶液中,表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”
A.
B.
C.
D. ![]()
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