下列各組物質(zhì)中,可以用溶解、過(guò)濾方法分離的是( )
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| A. | 糖和鹽 | B. | 沙和泥土 | C. | 沙子和白糖 | D. | 白糖和水 |
| 混合物的分離方法;過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用.. | |
| 專(zhuān)題: | 物質(zhì)的分離和提純. |
| 分析: | 按照“溶解、過(guò)濾”的步驟進(jìn)行分離的物質(zhì),必須需要滿(mǎn)足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同,必須具備:一種不能溶于水,另一種物質(zhì)能溶于水. |
| 解答: | 解:A、糖和鹽均易溶于水,不能按溶解、過(guò)濾的操作順序分離,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. B、沙和泥土,均不溶于水,不能按溶解、過(guò)濾的操作順序分離,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. C、白糖易溶于水,而沙子不溶于水,能按溶解、過(guò)濾的操作順序分離,故選項(xiàng)正確. D、白糖易溶于水,不能按溶解、過(guò)濾的操作順序分離,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選:C. |
| 點(diǎn)評(píng): | 本題考查了混合物的分離,理解過(guò)濾的原理(是將不溶于液體的固體分離的方法)、掌握常見(jiàn)物質(zhì)的溶解性是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣是一種寶貴資源.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( 。
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| A. | 空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣 |
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| B. | 空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的 |
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| C. | 空氣中含量最多的是氧元素 |
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| D. | 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
含氟牙膏能增強(qiáng)牙齒的堅(jiān)固性.這里所說(shuō)的氟指的是( 。
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| A. | 原子 | B. | 分子 | C. | 元素 | D. | 單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象中不屬于緩慢氧化的是( 。
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| A. | 動(dòng)植物的呼吸 | B. | 金屬的銹蝕 | C. | 食物腐爛 | D. | 煙花綻放 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說(shuō)法中正確的是( 。
| 物 質(zhì) | a | b | c | d |
| 反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
| 反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
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| A. | a和c是反應(yīng)物 | B. | d一定是催化劑 |
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| C. | X=2.0 | D. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源.
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(1)為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒
對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行 (填操作名稱(chēng)),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其 性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”).小組成員取少量液體于試管中,加入肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有 產(chǎn)生,說(shuō)明液體是硬水. 硬水變成軟水的方法有 或 .
(2)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖.電解一定量的水,正極產(chǎn)生的氣體是 (寫(xiě)化學(xué)式),當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5mL時(shí),負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為 mL,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 .
(3)圖2是改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖.用玻璃三通管將圖2裝置電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體混合在一起,點(diǎn)燃用該混合氣吹出的肥皂泡時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是: ;圖2實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2012年“世界水日”的主
題是“水與糧食安全”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水
C.為了避免水體污染,農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
D.將生活用水,地表雨水分類(lèi)處理,可減少污染,保護(hù)水資源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是( 。
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| A. | 將工業(yè)廢水注入地下,治理水污染 |
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| B. | 研發(fā)可降解的塑料,減少“白色污染” |
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| C. | 開(kāi)發(fā)新能源,代替化石燃料 |
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| D. | 推行自行車(chē)、公交車(chē)等出行方式,減少“碳”排放 |
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