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如圖是兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列判斷錯誤的是

A.甲元素屬于金屬元素

B.甲和乙兩種元素的化學性質(zhì)相似

C.甲和乙形成化合物的化學式為MgCl2

D.乙元素的原子在化學反應中易得電子

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2019年遼寧省撫順市新賓縣中考六�；瘜W試卷 題型：計算題

取6.8g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中，向其中加入稀硫酸至恰好完全反應，共用去稀硫酸100g,實驗結(jié)束后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為106.4g。 (雜質(zhì)不溶于水也不與稀硫酸反應)請計算:

(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為______________g。

(2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)_______________

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科目：初中化學 來源：2019年遼寧省沈陽市和平區(qū)中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

如圖所示，鋅片,銅片,硫酸銅溶液,連接上電表,一段時間之后,關(guān)于實驗現(xiàn)象，下列說法不正確的是

A.鋅極表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)

B.銅表面增厚

C.電流表讀數(shù)不為零,顯示出電路中銅極到鋅極的電流

D.這個裝置可實現(xiàn)化學能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學 來源：2019年山東省泰安市寧陽縣中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

青島是美麗的沿海城市，海水資源豐富，海水曬鹽可以得到粗鹽，粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)，可能含MgCl2、CaCl2 和Na2SO4等可溶性雜質(zhì)，某同學設(shè)計如下實驗方案提純粗鹽，同時驗證可溶性雜質(zhì)是否存在。

對該過程的認識中，正確的是( )

A.Ⅰ操作中需要進行攪拌，目的是提高氯化鈉的溶解度

B.Ⅱ、Ⅲ兩步操作順序可以顛倒

C.沉淀b中共有三種物質(zhì)

D.最后還要加入適量鹽酸，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH調(diào)為7

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科目：初中化學 來源：2019年山東省泰安市寧陽縣中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應的微觀示意圖如下，其中不同的小球代表不同元素的原子，則下列說法中不正確的是

A. 該反應屬于化合反應 B. 該反應前后原子個數(shù)保持不變

C. 甲和丙中同種元素的化合價均相等 D. 該反應遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源：2019年江蘇省無錫市梁溪區(qū)中考一模化學試卷 題型：綜合題

某化學興趣小組圍繞電解水實驗進行相關(guān)的閱讀、調(diào)查和研究。

I.電解水實驗

(1)組裝儀器，_______________。

(2)加入蒸餾水，調(diào)節(jié)裝置使兩側(cè)管內(nèi)充滿水，打開電源調(diào)節(jié)電壓,觀察到兩側(cè)鉑片表面___________，說明蒸餾水不導電。

(3)將蒸餾水分別替換成不同濃度的NaOH溶液，電壓調(diào)至13V，按(2)中步驟進行實驗，觀察并記錄數(shù)據(jù)如下:

5%NaOH溶液	生成氣體/mL	H2	0.0	0.0	0.0
O2	0.0	0.0	0.0
時間/min		1	5	20
10%NaOH溶液	生成氣體/mL	H2	4.0	8.0	10.0
O2	1.8	3.7	4.8
時間/min		1’25”	2’30”	3’53”
12%NaOH溶液	生成氣體/mL	H2	4.0	8.0	10.0
O2	2.0	4.0	5.0
時間/min		56”	1’30”	2’27”

水通電分解的化學方程式為___________。分析數(shù)據(jù)后，小組同學選擇濃度為12%的NaOH溶液作為實驗的電解液，主要原因是:___________和____________。

(4)小組同學認為可將燃著的木條放在a處直接點燃氫氣，無需驗純，理由是_____________。

II.電解水變形記

★新聞調(diào)查

有養(yǎng)生會所售賣“能治百病”的“養(yǎng)生足浴盆”。店員向盆內(nèi)倒入熱水，加入食鹽攪拌，在鹽水中插入“工作臂”，顧客將腳放入盆中，啟動電源，工作臂周圍產(chǎn)生氣泡，盆內(nèi)出現(xiàn)黃色、紅棕色固體，店員稱這些物質(zhì)是顧客體內(nèi)排出的毒素。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些物質(zhì)其實是“工作臂”內(nèi)的鐵或銅制電極通電后產(chǎn)生的化合物。

(5)小組同學設(shè)計圖一裝置模擬實驗，觀察到管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀，并逐漸變?yōu)辄S色、橙黃色、紅色。查閱資料得知:通電后，正極端產(chǎn)生的亞銅離子(Cu+)與氯離子（_________________） (填離子符號)結(jié)合成CuCl固體，再與負極端產(chǎn)生的OH-結(jié)合成CuOH固體，CuOH不穩(wěn)定，易分解為Cu2O固體，顏色也隨之改變，CuOH分解的化學方程式為____________________。小組同學將管內(nèi)物質(zhì)過濾、洗滌后在氧氣流中烘干灼燒，充分反應后得到2g氧化銅，電解前后銅棒減少的質(zhì)量為____________g。結(jié)合書本知識反思，“I.電解水實驗”中選用鉑作電極而不用.銅或鐵的主要原因是______________。

(6)不法分子利用人們相信科學卻又不理解原理的漏洞進行忽悠，因此，人們在學習和生活中應該注意______________。

A嘗試從科學的角度理解新事物，學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)

B試用后再購買保健產(chǎn)品和養(yǎng)生器械，就一定不會上當受騙

C利用掌握的科學知識去造福社會而非危害社會

D遇到不理解的問題查詢資料或?qū)で髮I(yè)人士的幫助

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科目：初中化學 來源：2019年江蘇省無錫市梁溪區(qū)中考一模化學試卷 題型：單選題

下圖是甲、乙兩種固體在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是