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通常狀況下，氧氣是一種________色、________味的________體，________溶于水；標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣________．

無；無；氣；不易；大 【解析】 氧氣是無色無味，不易溶于水的氣體，密度比空氣的略大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué) 5.1初步認(rèn)識化學(xué)元素 同步練習(xí)題 題型：單選題

下列元素符號和名稱書寫都正確的是（   ）

A. 碳C B. 鈉Ne C. 貢Hg D. 鋁al

A 【解析】 A、碳元素的元素符號是C．故選項正確； B、鈉元素的元素符號是Na．故選項錯誤； C、汞元素的元素符號是Hg．故選項錯誤； D、鋁元素的元素符號是Al．故選項錯誤。故選A

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學(xué)期月月清化學(xué)試卷 題型：單選題

3月29日是本年度的“地球一小時”(Earth Hour)活動日，主題為“藍(lán)天自造”，旨在呼吁每一位公民從自身開始，采取實際行動，應(yīng)對當(dāng)前中國最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題——霧霾。下列做法不符合這一主題的是

A. 選擇自行車或公交車作出行工具 B. 節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋

C. 將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒 D. 拒絕使用一次性木筷

C 【解析】 試題選擇自行車和公交車作為出行工具、讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋、拒絕一次性使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡都是為了保護(hù)我們的環(huán)境．將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒會造成空氣污染，所以禁止焚燒垃圾是為了保護(hù)我們生存的環(huán)境，故C符合．故選C．

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科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 4.3水資源的開發(fā)、利用和保護(hù) 同步練習(xí)題 題型：單選題

我國世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”，圍繞這一主題采取的措施不合理的是（　�。�

A. 農(nóng)田灌溉改大水漫灌為噴灌或滴灌 B. 將工業(yè)用水重復(fù)使用

C. 將不間斷注水的洗衣機(jī)換成分段注水的洗衣機(jī) D. 將對污水的處理再使用改為對地下水的大量開采

D 【解析】 A、農(nóng)田灌溉改大水漫灌為噴灌或滴灌可以節(jié)約用水，故措施合理； B、將工業(yè)用水重復(fù)使用可以節(jié)約用水，故措施合理； C、將不間斷注水的洗衣機(jī)換成分段注水的洗衣機(jī)可以節(jié)約用水，故措施合理； D、將對污水的處理再使用改為對地下水的大量開采使用，是不合理的，地下水是有限的，不可大量開采，故措施不合理。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué)2.3氧氣的性質(zhì)同步練習(xí)題 題型：簡答題

裝滿氧氣的集氣瓶如圖放置（固定裝置省去），并將帶火星的木條迅速伸入到底部，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲瓶中比乙瓶中燃燒更旺，上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是：

（1）________.

（2）________.

氧氣的密度比空氣的密度大氧氣能助燃 【解析】 氧氣的密度比空氣的密度大，收集后瓶口要向上．如果瓶口向下的話，則收集的氧氣可能會逸出。甲圖中瓶口向上，而乙圖瓶口向下，故乙圖中的氧氣含量少，氧氣又能使帶火星的木條復(fù)燃，因而在甲中燃燒比在乙更旺。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué)2.3氧氣的性質(zhì)同步練習(xí)題 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，集氣瓶內(nèi)需要預(yù)先加入少量水或細(xì)沙的是（   ）

A. 硫磺 B. 鐵絲 C. 木炭 D. 紅磷

B 【解析】 硫、木炭等物質(zhì)在氧氣中燃燒的生成物是氣體或水，不要預(yù)先在瓶里裝少量水或鋪一層細(xì)沙；鐵在氧氣中燃燒的生成物是固體四氧化三鐵，并且四氧化三鐵的溫度很高，濺落到瓶底是容易把集氣瓶炸裂，要預(yù)先在瓶里裝少量水或鋪一層細(xì)沙，從而防止炸裂集氣瓶。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué)2.3氧氣的性質(zhì)同步練習(xí)題 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A、碳在氧氣中燃燒生成白色火焰

B、石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁有水霧

C、銅絲在空氣中加熱生成氧化銅

D、鎂溶于白醋時沒有氣泡產(chǎn)生

B 【解析】A、碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光， B、石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁有水霧 C、銅絲在空氣中加熱生成黑色固體 D、鎂溶于白醋時生成氫氣，所以會有氣泡產(chǎn)生 故選B

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級化學(xué)上冊第四章 生命之源--水測試卷 題型：單選題

水是生命之源。下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）

A. 澄清的礦泉水是純水 B. 過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

C. 肥皂水可鑒別硬水和軟水 D. 填埋垃圾不會導(dǎo)致水體污染

C 【解析】 試題A．澄清的礦泉水中含有礦物質(zhì)不是純水 ； B．過濾可以除去水中難溶性的雜質(zhì)，不能去除所有的雜質(zhì)； C．肥皂水可以鑒別硬水和軟水，是正確的敘述，加入肥皂水后產(chǎn)生大量的氣泡的為軟水，泡沫很少或產(chǎn)生浮渣的為硬水；D．填埋垃圾會導(dǎo)致水體污染；故答案選擇C

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科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習(xí)題 題型：簡答題

（題文）小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣，如圖所示．他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．

（1）請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結(jié)論）： ________

（2）你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：

① ________；

② ________；

③ ________．

用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則是二氧化碳，否則不是二氧化碳；無毒；廉價；不與食品反應(yīng) 【解析】 本題考查氮氣和二氧化碳的鑒別及食品充氣包裝袋中氣體的性質(zhì)。 （1）根據(jù)它們性質(zhì)的差別來鑒別，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而氮氣不能。 （2）食品充氣包裝袋中的氣體主要是使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值。 （1）因二氧化碳能使澄清石灰水...

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同步練習(xí)冊答案