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16．“節(jié)能減排”是當今社會發(fā)展的主題，下列做法不符合這一主題要求的是（　�。�
①燃料燃燒時供給充足的氧氣 
②推廣使用太陽能熱水器 
③回收廢舊鋼鐵 
④將學生實驗后的廢液直接倒入下水道 
⑤露天焚燒農作物秸稈．
A．只有②③④⑤B．只有①③⑤C．只有①②③D．只有④⑤

分析 “節(jié)能減排”的原理是節(jié)約能源，減少廢棄物的排放，只要選項的措施符合相關的要求即可．

解答 解：①燃料燃燒供給充足的氧氣可以使燃料充分燃燒，節(jié)約資源，故符合主題．
②推廣使用太陽能，使用的是綠色能源，節(jié)能環(huán)保，故符合主題．
③回收非金屬節(jié)約冶煉的能源，節(jié)約資源減小污染，故符合主題．
④廢液中有許多對環(huán)境有害的物質，不能直接倒入下水道，故不符合主題．
⑤露天焚燒農作物秸稈，會產生大量的空氣污染物，故不符合主題
故選C．

點評 此題是一道環(huán)保性的題目，解題的關鍵是抓住節(jié)能環(huán)保這一關鍵點，對選項進行分析，屬基礎性知識考查題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．在如圖所示的維恩圖中，①、②、③、④可分別代表（　�。�
A．金屬元素、非金屬元素、放射性元素、所有元素
B．氧氣、氮氣、其他成分、空氣
C．單質、化合物、氧化物、純凈物
D．單質、混合物、化合物、所有物質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．取一定質量Fe2O3與Al2O3的混合物，恰好和100g質量分數(shù)為9.8%稀硫酸完全反應，原混合物中氧元素的質量是（　�。�
A．0.8gB．1.6gC．1.8gD．3.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，并進行氧氣的驗證性實驗．制取并收集干燥的氧氣所選儀器的連接順序為ACH（填寫儀器序號字母），證明集氣瓶中收集到的氣體為氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復燃，則證明集氣瓶中的氣體為氧氣．
（2）小強同學欲用一氧化碳氣體（含少量二氧化碳氣體）測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質不參與任何反應），并驗證反應中氣體生成物的性質，小強同學取2g氧化鐵樣品設計了實驗方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按D1→C→E→D2順序連接，然后進行實驗（D1、D2為兩個盛有石灰水的洗氣瓶，假設有關反應均反應完全）．
①儀器D1處發(fā)生反應的化學方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
②通過測量反應前后D2處裝置的質量變化，來計算氧化鐵的純度．若其他操作正確，反應結束后測得D2裝置增重了1.32g（不考慮空氣中成分對D2裝置質量的影響），則此氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數(shù)為80%．若上述連接儀器沒有使用D1裝置，計算出的氧化鐵樣品純度與實際值比較將一定偏大（填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一）．
③對于小強同學設計的這個實驗裝置，你認為存在的不足是沒有尾氣處理裝置，對環(huán)境造成污染你的具體改進建議是在裝置最后加一個燃著的酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為實驗室中常見的氣體的制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若用Zn和稀H2SO4溶液反應制取并收集干燥的氫氣，并進行氫氣的可燃性實驗．
①制取并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序為ADE（填寫儀器序號字母）．
②為了安全進行氫氣的可燃性實驗，點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的純度
（2）小強同學欲用一氧化碳氣體（含少量水蒸氣）測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質為單質鐵粉），并驗證反應中氣體生成物的性質，小強同學設計了實驗方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按D1→C→B→D2順序連接，然后進行實驗（假設有關反應均反應完全）．
①儀器C處大玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②通過測量反應前后C處大玻璃管的質量變化，來計算氧化鐵的純度．若其他操作正確，反應結束熄滅酒精燈后，繼續(xù)通入一氧化碳氣體，直至大玻璃管冷卻，則這樣計算出的氧化鐵樣品純度與實際值比較將一定偏大（填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一）．在這個實驗裝置中，除了可以利用反應前后C處大玻璃管的質量數(shù)據(jù)變化來計算氧化鐵樣品的純度外，你認為還可以通過測量來計算氧化鐵樣品純度的方法是通過測量生成氣體二氧化碳的量來計算氧化鐵樣品的純度
③對于小強同學設計的這個實驗裝置，你認為存在的不足是雜質鐵影響測量結果你的具體改進建議是用磁鐵將鐵與氧化鐵分離，然后進行實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．已知草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸供熱發(fā)生化學反應：H2C2O4$?_{△}^{濃硫酸}$ CO2↑+CO↑+H2O．某化學興趣小組同學設計如下實驗裝置，用于制取純凈干燥的CO氣體來測量氧化鐵樣品的純度．請根據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）裝置 B 中NaOH 的作用是除去二氧化碳；C 中所盛的溶液是濃硫酸．
（2）D 裝置玻璃管中觀察的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏�，反應的方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）從 E 裝置出來的尾氣要進行處理，是因為尾氣中含有 CO，CO 有毒，污染環(huán)境．
（4）可以通過測量反應前后 D 處大玻璃管的質量變化，來計算氧化鐵的純度（雜質不反應）．在這個實驗裝置中，如果沒有裝置 B，則測得的實驗結果將偏大 （填“偏大”“偏小”“沒有影響”） 之一．
（5）將少量的鐵粉加入到足量的硫酸銅溶液中，反應結束后，溶液中含有的金屬離子是Fe2+、Cu2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．“豆腐起源于我省淮南八公山．食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學式：C6H13NO2）．下列有關亮氨酸的說法正確的是（　�。�
A．亮氨酸屬于氧化物B．亮氨酸的相對分子質量為131
C．亮氨酸中碳、氫元素質量比6：13D．亮氨酸由22個原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．小華到郊區(qū)進行社會實踐活動時，他發(fā)現(xiàn)在一些池塘塘底會冒一些氣泡，于是他用排水法收集了一大塑料瓶氣體（圖A），為了弄清它的成分，小華進行了有關實驗．

（1）為了取用瓶中的氣體，他需要在A裝置上接一個注水裝置，用水將瓶中的氣體排出．圖中的B、C、D都可做注水裝置，他應選用C裝置．
（2）小華將裝置連接如下：帶有注水裝置的A→H→I，在I處點火發(fā)現(xiàn)能燃燒．他做這個實驗的目的是驗證這種氣泡的可燃性．
（3）小華通過查閱資料獲悉，這是一種混合氣體，主要含有CH4，還含有CO2、N2和CO等．他又重新將裝置連接如下：帶有注水裝置的A→E→H→I（燃燒后生成的氣體）→G→E，觀察到的現(xiàn)象是G中變藍，澄清石灰水均變渾濁．僅由以上實驗現(xiàn)象分析，該氣體的組成中肯定有CO2和CH4氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．用15g 40%的NaOH溶液吸收4.4g CO2，對所得溶液的敘述正確的是（　　）
A．將所得溶液蒸干灼燒，固體中含有NaOH和Na2CO3
B．所得溶液中含有碳酸鈉10.6g
C．所得溶液加入足量鹽酸能產生CO2 2.2g
D．所得溶液能繼續(xù)吸收CO2 2.2g

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