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有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液一會兒，在Y表面有銀析出，而Z表面沒有變化．根據(jù)以上事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為（　　）
A、Y＞Z＞X
B、Y＞X＞Z
C、X＞Y＞Z
D、Z＞Y＞X
考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)①在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)置換出氫氣，排在后面的則不能；②活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來．可以較為容易的判斷出X、Y、Z三種金屬的活動性順序．
解答：解：由題中把X和Y分別放入稀硫酸中，X可以反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)，可知X位于氫之前，Y位于氫后；而把Y和Z放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，Z表面沒有變化說明Y位于銀之前，Z位于銀之后．就是說X、Y、Z的金屬活動性順序由強到弱應(yīng)是X、Y、Z．我們據(jù)此對四個選項判斷即可．
故選：C．
點評：本題從置換反應(yīng)能否發(fā)生角度考查金屬活動性順序及其應(yīng)用，并考查總結(jié)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年，我國科技工作者走過了令世界矚目的一年．世界最長碳納米管、“天河二號”超級計算機、“嫦娥三號”成功登月、“神十”與“天宮一號”成功對接…令人興奮不已．
（1）清華大學(xué)成功制備出世界最長的碳納米管．“碳納米管”中只含有碳元素，該物質(zhì)在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是
 
；碳納米管和金剛石的物理性質(zhì)有較大的差異，其原因是
 
；
（2）“天河二號”重奪世界超級計算機頭名，高純硅是制造、“天河二號”的核心材料，工業(yè)上用石英（主要成分為SiO2），制備粗硅的反應(yīng)為：SiO2+2C═Si+2R↑，則R的化學(xué)式為
 
；
（3）“嫦娥三號”攜帶“玉兔”成功登月，為了避免夜晚凍壞，“嫦娥三號”首次采用核燃料钚-239電池，如圖是钚在元素周期表中的信息，根據(jù)圖示回答：钚元素的質(zhì)子數(shù)是
 
，钚-239的原子核內(nèi)的中子數(shù)是
 
；
（4）“神十”與“天宮一號”成功對接，發(fā)射“神舟十號”飛船為長征二號F運載，火箭發(fā)射時需要點火，說明燃燒需要的條件為
 
，神舟十號航天員新增太空食品有新鮮水果、小米粥、酸奶、粽子等，其中新鮮水果富含的營養(yǎng)素為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

位于體育中心旁，擁有博羅縣第一高樓的金羽龍公司是一家以生產(chǎn)電纜類產(chǎn)品為主的上市公司．在電纜生產(chǎn)過程中，不可避免的會產(chǎn)生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）．化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．甲、乙同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識，提出了兩種途徑：

（1）操作a的名稱是
 
．
（2）步驟②中加入的試劑X是
 
；所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：
 

（3）已知：Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O．從環(huán)保角度對兩種途徑的不同部分進行比較，你認為
 
（填I(lǐng)”或“Ⅱ”）的方案更合理．理由是：
 
．
（4）丙認為，無論是甲還是乙的方案，在“加鐵屑”這一步時，應(yīng)加入略過量的鐵屑．丁又提出了疑問：“如果鐵過量，剩余的鐵會混在紅色粉末中，該怎么處理呢？”．請?zhí)岢鲆环N簡單的化學(xué)方法進行處理（用文字敘述）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識．
（1）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了萬物生靈，水通過生態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，水的天然循環(huán)是通過水的
 
實現(xiàn)的．這個循環(huán)過程是由
 
提供的能量（填序號）．
A．地球自轉(zhuǎn) B．太陽照射   C．海洋潮汐 D．植物生長
（2）某化學(xué)小組的同學(xué)取某天然水進行探究實驗．先將水樣進行過濾操作如圖1，操作中的一處錯誤是
 
．

再用滴管取2滴過濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許固體殘留物，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
．
（3）由于天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水廠通常對天然水進行沉降、
 
、滅菌等幾步處理，使之達到飲用標準．在實驗室里，若要得到凈化程度較高的水，可用
 
的方法．
（4）如圖2所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗
 
（填序號）；實驗B中發(fā)生改變的微粒是
 
，試管2中得到的氣體是
 
．
（5）目前，全球都面臨淡水危機，我省大部分市區(qū)居民的飲用水主要來自地表天然水，天然水轉(zhuǎn)化成飲用水需經(jīng)一系列凈化，高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種性能優(yōu)良的凈水劑，其中鐵元素和氧元素的質(zhì)量之比為
 
．鐵元素的化合價是
 
價．
（6）圖3是涵涵同學(xué)三月份為班級板報繪制的一幅畫，她這樣做的目的是
 
．請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬．
（1）地殼中含量最高的金屬元素是
 
．
（2）在建筑工地露天放置的鋼鐵容易生銹，鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以在鋼鐵表面涂油、刷漆等，能防止鋼鐵生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你指出下列溶液中的溶質(zhì)或溶劑：
①“文登學(xué)”牌白酒的溶質(zhì)主要是
 
；
②蔗糖水的溶質(zhì)是
 
；
③醫(yī)用碘酒的溶劑是
 
；
④“燈塔”牌白醋中的溶劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是
 
（填序號）
A、蒸餾水     B、河水     C、自來水
（2）用如圖裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是
 
．該實驗說明水是由
 
組成的，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
 
．
（3）有些村民用地下水作為生活用水，人們常用
 
檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用
 
的方法降低水的硬度．
（4）目前廣泛自來水凈化的是集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體的新型消毒劑高鐵酸鉀（K2FeO4），高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為
 
．
（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是在分子、
 
層次上研究物質(zhì)
 
、
 
、
 
與
 
的科學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實不能用分子觀點解釋的是（　�。�
A、花香四溢
B、給輪胎打氣時氣體被壓縮
C、柳絮紛飛
D、一滴水中大約有1.67×1021個水分子

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同步練習(xí)冊答案