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揚(yáng)州玉器聞名于世，某種玉石的主要成份是NaAlSi2O6．關(guān)于NaAlSi2O6，下列說法正確的是


  1. A.
    相對(duì)分子質(zhì)量為202克
  2. B.
    該物質(zhì)由9個(gè)原子構(gòu)成
  3. C.
    該物質(zhì)中含有二種金屬元素
  4. D.
    該物質(zhì)中鈉元素與氧元素質(zhì)量比為1：6
C
分析：根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式NaAlSi2O6，該物質(zhì)由Na、Al、Si、O四種元素組成，其分子由1個(gè)Na原子、1個(gè)Al原子、2個(gè)Si原子、6個(gè)O原子構(gòu)成．
解答：A、化合物NaAlSi2O6相對(duì)分子質(zhì)量=23+27+28×2+16×6=202；相對(duì)分子質(zhì)量無單位，故A不正確；
B、根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式NaAlSi2O6，該物質(zhì)由Na、Al、Si、O四種元素組成，該物質(zhì)的分子由10個(gè)原子構(gòu)成；故B不正確；
C、根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式NaAlSi2O6，該物質(zhì)由Na、Al、Si、O四種元素組成，其中Na、Al兩種為金屬元素；故C正確；
D、該物質(zhì)NaAlSi2O6中鈉元素與氧元素質(zhì)量比=23：（16×6）=23：96≠1：6；故D不正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以表示物質(zhì)的組成及分子構(gòu)成，利用物質(zhì)的化學(xué)式可判斷物質(zhì)的元素組成及分子的構(gòu)成、可計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量及組成元素質(zhì)量比等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖是元素周期表中的一格，從該圖獲取的信息是


  1. A.
    該元素的質(zhì)子數(shù)為52
  2. B.
    該元素的原子序數(shù)為24
  3. C.
    該元素在地殼中的含量為52.00%
  4. D.
    該元素屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

次氯酸（HClO）中氯元素的化合價(jià)為


  1. A.
    +1
  2. B.
    +3
  3. C.
    +5
  4. D.
    +7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

________決定元素的種類；元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的________關(guān)系非常密切，原子的質(zhì)量主要集中在________ 上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

為測(cè)定某銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)利用合金與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下（實(shí)驗(yàn)中的誤差忽略不計(jì)）
第一次第二次第三次
所取合金的質(zhì)量/g252550
所用稀硫酸的質(zhì)量/g120160100
生成氫氣的質(zhì)量/g0.40.40.4
（1）試計(jì)算銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________；
（2）從上表數(shù)據(jù)分析，當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比________時(shí)，表明合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸恰好完全反應(yīng)，此時(shí)稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，提出如下問題：“木炭與一氧化鉛（化學(xué)式為PbO）反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究，并回答有關(guān)問題．

（1）[猜想]：甲同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳．
乙同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳．
丙同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)（如圖示），（他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察）．
（3）[現(xiàn)象與結(jié)論]：（提示：CO會(huì)使新鮮雞血變色）
如果甲同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________；
如果乙同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________；
如果丙同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．
（4）此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是
________
（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng)，請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是．
________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

有一包有CuO和木炭混合而成的黑色粉末稱重50g，將其放入試管內(nèi)加熱，讓兩者充分反應(yīng)（如圖所示），停止加熱并冷卻，稱得剩余固體混合物的質(zhì)量為39g，（碳與試管內(nèi)少量氧氣的反應(yīng)忽略不計(jì)）．
（1）反應(yīng)中生成二氧化碳________g．
（2）參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

張昕同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)室藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他猜測(cè)該藥品可能變質(zhì)．為了驗(yàn)證這一猜想，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問題：
（1）猜想：他猜測(cè)氫氧化鈉固體已變質(zhì)，其依據(jù)是氫氧化鈉曝露在空氣中時(shí)，不僅吸收水分，還會(huì)與________發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉，其化學(xué)方程式為________．
（2）驗(yàn)證猜想：張昕同學(xué)取少量該氫氧化鈉固體于試管中，滴入稀鹽酸，有________產(chǎn)生，由此證明氫氧化鈉已變質(zhì)，其產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是________．
（3）反思與應(yīng)用：張昕認(rèn)為所學(xué)過的物質(zhì)中，還有________等物質(zhì)也具有在空氣中易變質(zhì)的性質(zhì)，應(yīng)該密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

下圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問題．

（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：a________b________
（2）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置依次為________（填儀器編號(hào)），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________；用以上連接好的裝置還可以制取的氣體是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案