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【題目】某凈水丸分內外兩層，對飲用水有殺菌消毒作用。使用時直接將它投入適量水中，外層的優(yōu)氯凈(C3O3N3Cl2Na)先與水反應，生成的次氯酸(HClO)具有殺菌消毒作用，幾分鐘后內層的亞硫酸鈉(Na2SO3)會將水中的余氯(HClO等)除去。下列關于凈水丸的敘述不正確的是( )

A. 優(yōu)氯凈(C3O3N3Cl2Na)屬于有機物 B. 優(yōu)氯凈由5種元素組成

C. 除去余氯的反應之一：Na2SO3 + HClO == Na2SO4 + HCl，該反應屬于復分解反應 D. 次氯酸(HClO)殺菌消毒過程發(fā)生了化學變化

【答案】C

【解析】A、優(yōu)氯凈(C3O3N3Cl2Na)是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，正確；B、由化學式C3O3N3Cl2Na可知該物質由C.O、N、Cl、Na五種元素組成，正確；C、該反應不符合兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物，不屬于復分解反應，錯誤；D、次氯酸(HClO)殺菌消毒過程生成了新物質，發(fā)生的是化學變化，正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水。請回答：

(1)下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是________(填字母)。

A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸餾

(2)水是生命之源，也是工農業(yè)生產不可缺少的物質。合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。下列做法不合理的是______(填序號)。

A.嚴格監(jiān)管化肥和農藥的使用

B.積極探索污水處理的新技術

C.為節(jié)約水資源，工業(yè)廢水可直接用于灌溉農田

(3)生活中常用______的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學欲對一粗鹽樣品進行初步提純。

(1)提純的步驟是：①溶解 ②過濾 ③__________ ④計算產率；

(2)在第步驟②中使用了玻璃棒，玻璃棒的作用：___________________________

(3)用得到的精鹽配制氯化鈉溶液的過程中，用量筒量取水的體積時，若俯視讀數，所配制溶液中氯化鈉的質量分數____________填“偏大”“偏小”或“不變”)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列反應事實，完成相關化學方程式。

(1)鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂__________________________________________

(2)鋅和稀硫酸反應___________________________________

(3)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應_______________________________________________

(4)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣___________________________________________

(5)硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體混合生成硫和水________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】比較、分析、歸納是學習化學的有效方法．

現有反應：①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu ②Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag

③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2 ④Br2+2NaI═2NaBr+I2

⑴通過比較、分析．可以發(fā)現上述四個反應有相似之處：均屬于四種基本反應類型中的______反應．再分析這四個反應前后各元素的化合價，我們還會發(fā)現一個相似之處：________________________________。

⑵分析反應①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag這二種金屬的活動性由強到弱的順序是______用相似的思維方法類推到反應③和④中，我們還可以得到：Cl2、Br2、I2三種非金屬的活潑性由強到弱的順序為______。

⑶請你寫出Cl2與NaI反應的化學方程式 __________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現一瓶久置的KOH溶液，他們對該溶液中溶質的成分進行了實驗探究。

【查閱資料】

①KOH與NaOH的化學性質非常相似。

②K2CO3與Na2CO3的化學性質非常相似。

請用化學方程式解釋KOH變質的原因：_________。

【猜想假設】

假設①：沒有變質，溶質只含KOH。

假設②：部分變質，溶質含_________。

假設③：完全變質，溶質只含K2CO3。

【進行實驗】

實驗操作步驟

實驗現象

實驗結論

(1)甲同學取樣品少許，滴入足量稀鹽酸

有氣泡產生

假設________錯誤

(2)乙同學取樣品少許

滴入過量BaCl2溶液，振蕩，靜置

________

假設②成立

再向上層清液里滴加酚酞試液

________

【問題討論】

(1)步驟(2)中加入過量BaCl2溶液的作用是________。

(2)要除去該KOH溶液中的雜質，方法是_________(用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用數字或符號填空（1）2個水分子_______； （2）1個銨根離子_______。（3）“達菲”是應對流感暴發(fā)的儲備藥，莽草酸（化學式為C7H10O5）是合成它的主要原料。莽草酸的一個分子中共含有_______個原子，其中氫、氧元素的質量比為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證Zn、Fe、Cu的金屬活動性強弱，某同學設計了如下四個方案(只能用下面提供的藥品)：

A、Zn、Fe、稀鹽酸、Cu B、Zn、FeSO4溶液、Cu

C、ZnSO4溶液、Fe、CuSO4溶液 D、Zn、Fe、CuSO4溶液

(1)上述方案中可行的是__________；請你選出一種不可行的方案，并對此方案作出評價_________。

(2)寫出你所選可行的方案中有氣體生成的化學反應方程式______________(寫出一個即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知Na2SO4溶液pH=7。亞硫酸鈉(Na2SO3)是一種重要的化工原料，某實驗小組對其性質進行如下探究:

(1)取1.0g亞硫酸鈉固體于試管中，加入滴有酚酞的蒸餾水10mL振蕩。觀察到固體逐漸溶解，溶液變紅。據此現象你能得出亞硫酸鈉的性質有__________。將溶液分成兩份。

(2)①取一份溶液滴加BaCl2溶液，觀察到白色沉淀，該反應類型是______，再滴加鹽酸， 沉淀溶解，并產生刺激味SO2。寫出沉淀溶解的化學方程式______。

②取另一份溶液通入足量空氣，觀察到紅色逐漸消失。小組猜想紅色消失的原因可能是Na2SO3與O2發(fā)生了化合反應，該反應的化學方程式是__________。請設計實驗證明:向褪色后的溶液中滴加_______，觀察到______，則猜想合理。

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