分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(3)利用排水法收集氣體時(shí),剛出現(xiàn)氣泡不能立即收集,因?yàn)檫@時(shí)排出的氣體主要是空氣;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答 解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故答案為:試管;長頸漏斗.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B.
故答案為:催化;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,如選擇C作為收集裝置,則應(yīng)等氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集,才能得到較純的氧氣.
故答案為:連續(xù)、均勻.
(4)實(shí)驗(yàn)室用固體鋅和稀鹽酸溶液制取氫氣不需要加熱,則應(yīng)用上圖的B作發(fā)生裝置;
因?yàn)闅錃獠蝗苡谒,可以用排水法收集,即用C裝置收集,氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集.
故答案為:B;C或D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)的元素種類等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的元素種類 | |
| B. | 5g氧氣和50g碳完全反應(yīng)后,所得CO2的質(zhì)量一定等于55g | |
| C. | 原子中,原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù) | |
| D. | 常溫下,50mL水和50mL酒精混合后的體積一定不等于100mL |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光 | B. | 燃燒前要點(diǎn)燃 | ||
| C. | 燃燒后生成白色固體 | D. | 燃燒時(shí)鎂條迅速變短 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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