下列行為中,不利于人與自然和諧相處的是( )
A.退耕還林,植樹(shù)造林 B.大量捕殺青蛙
C.建立自然保護(hù)區(qū) D.啟
動(dòng)天然林資源保護(hù)工程
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是:
A.分子是化學(xué)變化中的最小微粒
B.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成的
C.每個(gè)氫分子由2個(gè)
氫原子構(gòu)成
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會(huì)發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品,處理方法正確的是( )
A.自主處理 B.隨意傾倒到水槽中
C.倒到指定的容器中 D.倒回原試劑瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)內(nèi)容中,屬于化學(xué)學(xué)科研究?jī)?nèi)容的是( )
A.培養(yǎng)新品種,增加農(nóng)作物產(chǎn)量
B.利用指南針確定航海方向
C.綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維
D.設(shè)計(jì)新程序、開(kāi)發(fā)電
腦新功能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
浩瀚的海洋不僅繁衍著無(wú)數(shù)的水生生物,還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,如氯化鈉、氯化鎂、氯化鉀等大量的無(wú)機(jī)鹽。請(qǐng)你設(shè)計(jì)出兩種區(qū)別海水和蒸餾水的方法:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
問(wèn)題探究
(1).問(wèn)題情境 實(shí)驗(yàn)課上,小明的老師要求學(xué)生量取一定量的食鹽溶液、給所取溶液加熱、最后洗滌試管。實(shí)驗(yàn)中小明由于操作不慎試管破損了。
(2).原因分析 請(qǐng)你分析試管破損可能的原因有哪些?
(3).假如你是老師,在做本實(shí)驗(yàn)前應(yīng)請(qǐng)你提醒學(xué)生注意哪些事項(xiàng):
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在化學(xué)王國(guó)里,數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵.對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的說(shuō)法正確的是( 。
①2H ②2NH3 ③SO2 ④
⑤Mg2+ ⑥2OHˉ ⑦H2O.
A.表示離子個(gè)數(shù)的是⑤ B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C.表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦ D.表示分子個(gè)數(shù)的是①②
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