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化學晚會上,老師表演了“空瓶生煙”魔術,A、B瓶中分別充滿了HCl和NH3氣體,抽去玻片,兩瓶內立即產生白煙,請回答:
(1)此魔術體現(xiàn)了分子______的性質.
(2)若兩瓶子是軟塑料瓶,當煙消散后,會觀察到______的現(xiàn)象.
(3)已知白煙的成分是一種常見的化肥氯化銨(NH4Cl),則反應的化學方程式為______.

解:(1)氯化氫分子和氨氣分子通過運動相遇發(fā)生反應生成氯化銨晶體,所以看到的是有白煙生成,這個實驗反映了分子是運動的;
 。2)氯化氫和氨氣都是氣體,生成的氯化銨是固體,體積縮小,如果這兩個瓶子是質地很軟的塑料瓶,瓶內壓強減小,在大氣壓的作用下,會使軟質塑料瓶向內凹陷;
 。3)根據反應物,生成物及反應條件可以寫出方程式是:NH3+HCl=NH4Cl.
  故答為:(1)不斷運動;
 。2)軟塑料瓶變癟;
  (3)NH3+HCl═NH4Cl;
分析:(1)所謂“空瓶”并不空,A瓶中的氯化氫氣體和B瓶中的氨氣都是無色的氣體,當抽開毛玻璃片時,氯化氫分子和氨氣分子通過運動相遇,發(fā)生反應生成氯化銨晶體;
(2)氯化氫和氨氣都是氣體,生成的氯化銨是固體,體積縮小,如果這兩個瓶子是質地很軟的塑料瓶,瓶內壓強減小,在大氣壓的作用下,會使軟質塑料瓶向內凹陷;
(3)反應物是氯化氫和氨氣,生成物是氯化銨,反應條件是常溫,由此可以寫出反應的方程式,氯化銨中含有氮元素,是一種銨態(tài)氮肥,要避免與堿性肥料混合使用.
點評:本題通過一個小魔術為媒介,考查了分子的知識、書寫化學方程式的能力等諸多知識,綜合性很強,只有全面掌握了這些知識才能完成本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

17、化學晚會上,老師表演了“空瓶生煙”魔術,A、B瓶中分別充滿了HCl和NH3氣體,抽去玻片,兩瓶內立即產生白煙,請回答:
(1)此魔術體現(xiàn)了分子
不斷運動
的性質.
(2)若兩瓶子是軟塑料瓶,當煙消散后,會觀察到
軟塑料瓶變癟
的現(xiàn)象.
(3)已知白煙的成分是一種常見的化肥氯化銨(NH4Cl),則反應的化學方程式為
NH3+HCl═NH4Cl

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

在化學晚會上,老師表演了“滴水生火”的魔術.他向包裹有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉就燃燒起來了.
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?
從物質燃燒的條件入手,同學們展開了熱烈的討論,提出了如下猜想:
[猜想]
①脫脂棉具有可燃性
②過氧化鈉與水反應可能生成了某種氣體及其它物質
③過氧化鈉與水的反應過程中可能有熱量變化
[設計裝置]如圖所示:
[實驗探究]
實驗一:探究反應是否有氣體生成及氣體成分
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近a處,木條復燃.說明生成氣體是
氧氣
氧氣
;
(2)實驗中,還觀察到伸入水中的導氣管有氣泡冒出,說明反應過程中
放出
放出
了熱量(填“吸收”或“放出”).
實驗二:探究反應后生成的其它物質
(1)小李同學取適量反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,說明反應后所得稀溶液呈
堿性
堿性
(填“酸性”、“堿性”或“中性”),你認為使酚酞試液變紅的物質是
NaOH
NaOH
(填化學式);
(2)在小李同學的實驗中,大家意外發(fā)現(xiàn):酚酞試液變紅后隨即又變成了無色!在老師的指導下,小王同學另取適量的稀溶液于試管中,并加入少量二氧化錳,發(fā)現(xiàn)反應劇烈,產生大量氣泡,把帶火星的木條伸入試管,木條復燃.你認為使紅色酚酞試液變成無色的物質是
H2O2
H2O2
(填化學式).
[結論]過氧化鈉和水反應分兩步進行,請你寫出兩步反應的方程式:
第一步
Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
;
第二步
2H2O2=2H2O+O2
2H2O2=2H2O+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

在化學晚會上,老師表演了“滴水生火”的魔術.他向包裹有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉就燃燒起來了.
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?
從物質燃燒的條件入手,同學們展開了熱烈的討論,提出了如下猜想:
[猜想]
①脫脂棉具有可燃性
②過氧化鈉與水反應可能生成了某種氣體及其它物質
③過氧化鈉與水的反應過程中可能有熱量變化
[設計裝置]如圖所示:
[實驗探究]
實驗一:探究反應是否有氣體生成及氣體成分
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近a處,木條復燃.說明生成氣體是______;
(2)實驗中,還觀察到伸入水中的導氣管有氣泡冒出,說明反應過程中______了熱量(填“吸收”或“放出”).
實驗二:探究反應后生成的其它物質
(1)小李同學取適量反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,說明反應后所得稀溶液呈______(填“酸性”、“堿性”或“中性”),你認為使酚酞試液變紅的物質是______(填化學式);
(2)在小李同學的實驗中,大家意外發(fā)現(xiàn):酚酞試液變紅后隨即又變成了無色!在老師的指導下,小王同學另取適量的稀溶液于試管中,并加入少量二氧化錳,發(fā)現(xiàn)反應劇烈,產生大量氣泡,把帶火星的木條伸入試管,木條復燃.你認為使紅色酚酞試液變成無色的物質是______(填化學式).
[結論]過氧化鈉和水反應分兩步進行,請你寫出兩步反應的方程式:
第一步______;
第二步______.

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科目:初中化學 來源:2009年重市一中中考化學二模試卷(解析版) 題型:填空題

化學晚會上,老師表演了“空瓶生煙”魔術,A、B瓶中分別充滿了HCl和NH3氣體,抽去玻片,兩瓶內立即產生白煙,請回答:
(1)此魔術體現(xiàn)了分子    的性質.
(2)若兩瓶子是軟塑料瓶,當煙消散后,會觀察到    的現(xiàn)象.
(3)已知白煙的成分是一種常見的化肥氯化銨(NH4Cl),則反應的化學方程式為   

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科目:初中化學 來源:2012年四川省內江市隆昌縣黃家中心學校中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

在化學晚會上,老師表演了“滴水生火”的魔術.他向包裹有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉就燃燒起來了.
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?
從物質燃燒的條件入手,同學們展開了熱烈的討論,提出了如下猜想:
[猜想]
①脫脂棉具有可燃性
②過氧化鈉與水反應可能生成了某種氣體及其它物質
③過氧化鈉與水的反應過程中可能有熱量變化
[設計裝置]如圖所示:
[實驗探究]
實驗一:探究反應是否有氣體生成及氣體成分
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近a處,木條復燃.說明生成氣體是______;
(2)實驗中,還觀察到伸入水中的導氣管有氣泡冒出,說明反應過程中______了熱量(填“吸收”或“放出”).
實驗二:探究反應后生成的其它物質
(1)小李同學取適量反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,說明反應后所得稀溶液呈______(填“酸性”、“堿性”或“中性”),你認為使酚酞試液變紅的物質是______(填化學式);
(2)在小李同學的實驗中,大家意外發(fā)現(xiàn):酚酞試液變紅后隨即又變成了無色!在老師的指導下,小王同學另取適量的稀溶液于試管中,并加入少量二氧化錳,發(fā)現(xiàn)反應劇烈,產生大量氣泡,把帶火星的木條伸入試管,木條復燃.你認為使紅色酚酞試液變成無色的物質是______(填化學式).
[結論]過氧化鈉和水反應分兩步進行,請你寫出兩步反應的方程式:
第一步______;
第二步______.

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