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用I2O5測定空氣受CO污染的程度時，發(fā)生如下反應：I2O5+5CO→I2+5CO2，該化學反應中氧化劑是（ ）
A．I2O5
B．CO
C．I2
D．CO2
【答案】分析：氧化劑指的是反應物，且在反應中為其它物質提供了氧，利用這一知識對反應進行分析探討即可．
解答：解：在反應I2O5+5CO→I2+5CO2中I2O5失掉了氧并為一氧化碳提供了氧使其變成了二氧化碳，因此I2O5是這一反應的氧化劑．
故選A
點評：此題是對氧化劑概念及判斷的考查，解題的關鍵是知道氧化劑在反應中的特點，并結合實際的反應進行判斷，屬基礎性知識概念考查題
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

24、小潔以“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究．請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：
提出假設：（1）化學反應中，反應物與生成物的質量
相等
；
確定研究方法：分析推理、查閱資料、實驗探究；
設計并進行實驗：小剛設計實驗裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察；

實驗結論：小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
（2）你認為
小潔
結論正確，請談談導致另一種結論錯誤的原因
小剛在操作過程中反應生成的氫氣逸出錐形瓶，所以剩余的生成物的質量比反應物的總質量減少
；
結論分析：（3）請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論
在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，原子的數目沒有增減，原子的質量沒有變化，所以，在化學反應中，反應物的質量總和與生成物的質量總和相等
；
查閱資料：小剛和小潔通過查閱材料了解到：法國偉大科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確、縝密的研究，并做出了科學結論．
交流表達：（4）請簡要談一下，你認為這條科學結論有什么重大意義？
該科學結論對于定量認識化學反應，合理進行化工生產有重要作用
（不超過30字）
結論應用：（5）環(huán)保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式為：
I2O5+5CO=I2+5X，根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式為
CO2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

4、用I2O5測定空氣受CO污染的程度時，發(fā)生如下反應：I2O5+5CO→I2+5CO2，該化學反應中氧化劑是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

18、現有化學反應A+B=C+D，已知A為a g，B為b g，完全反應后生成D為d g，則生成C的質量為
（a+b-d）
g．
用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式如下：I2O5+5CO═I2+5X．根據生成X的多少，可判斷CO的含量，X的化學式為
CO2
．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小潔以“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究．請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：
提出假設：（1）化學反應中，反應物與生成物的質量______；
確定研究方法：分析推理、查閱資料、實驗探究；
設計并進行實驗：小剛設計實驗裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察；
實驗結論：小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
（2）你認為______結論正確，請談談導致另一種結論錯誤的原因______；
結論分析：（3）請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論______；
查閱資料：小剛和小潔通過查閱材料了解到：法國偉大科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確、縝密的研究，并做出了科學結論．
交流表達：（4）請簡要談一下，你認為這條科學結論有什么重大意義？______（不超過30字）
結論應用：（5）環(huán)保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式為：
I2O5+5CO=I2+5X，根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式為______．
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科目：初中化學 來源：2009年上海市南匯區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2004?上海）用I2O5測定空氣受CO污染的程度時，發(fā)生如下反應：I2O5+5CO→I2+5CO2，該化學反應中氧化劑是（ ）

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