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【題目】化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活有著密切的聯(lián)系。

(l)根據(jù)安順市環(huán)境質(zhì)量公報報告,2016年全年我市環(huán)境空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)為362天。從環(huán)保角度看,你認(rèn)為下列行為不利于空氣質(zhì)量改善的是____________(填序號)。

①居民燃煤取暖、谕烁林 ③燃放煙花爆竹、芊贌斩

(2)某同學(xué)洗衣服,手抓洗衣粉放到水中時,有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水____________(選填放出吸收”)熱量。

(3)汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外,最主要的目的是_______。

(4)根據(jù)下圖某抗酸藥的包裝示意圖,回答下列問題。

①圖中標(biāo)示的物質(zhì)中,屬于有機合成材料的是____________;

②淀粉屬于________(填字母);

A.蛋白質(zhì)  B.糖類  C.油脂  D.維生素

③圖中塑料包裝廢棄后可用于微型化學(xué)實驗,其優(yōu)點是_______________。

【答案】 ①③④ 放出 防止鋼鐵生銹 塑料 B 防止白色污染(或節(jié)約資源或節(jié)約藥品或便于分組實驗)(其他合理答案均可給分)

【解析】(l)①居民燃煤取暖、③燃放煙花爆竹、④焚燒秸稈都產(chǎn)生有害氣體和煙塵,不利于空氣質(zhì)量改善;(2)手抓洗衣粉放到水中時,有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水放出熱量; (3) 鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果,所以防銹的方法有隔絕氧氣、保持金屬表面潔凈干燥、改變金屬的組成和結(jié)構(gòu);汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外,還能起到隔絕空氣的作用,最主要的目的是防銹。(4)①除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外的含碳化合物稱為有機物。圖中標(biāo)示的物質(zhì)中,屬于有機合成材料的是塑料②淀粉屬于糖類;③圖中塑料包裝廢棄后可用于微型化學(xué)實驗,其優(yōu)點是:防止白色污染(或節(jié)約資源或節(jié)約藥品或便于分組實驗,減少污染物的排放等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個短語,其原意一定包含化學(xué)變化的是(

A.花香四溢 B.海市蜃樓 C.煙花綻放 D.木已成舟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān),請從:①碳酸氫鈉②活性炭③生石灰④氯化鈉四種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的序號填空:

(1)可作干燥劑的是 ;

(2)可用作調(diào)味品的是 ;

(3)可作治療胃酸的是 ;

(4)可用于凈水的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請依據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,寫出符合要求的一組答案。

(1)若反應(yīng)①為置換反應(yīng),且A為單質(zhì),則C____,反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______________。

(2)若反應(yīng)①為中和反應(yīng),反應(yīng)②無明顯變化,反應(yīng)③有沉淀生成,A能使紫色石蕊試液變紅,則A的名稱是_____,E的化學(xué)式為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,分別表示兩種不同元素的原子。下列說法錯誤的是(  )

A. 參加反應(yīng)的個數(shù)比為12 B. 反應(yīng)前后原子種類沒有改變

C. 反應(yīng)后該密閉體系中沒有單質(zhì)存在 D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中含量最多的氣體是( 。

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

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【題目】下列圖像能正確反應(yīng)對應(yīng)變化的是____

A

向一定質(zhì)量的鹽酸中加入鎂粉至過量

B

向一定量的鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

C

加熱一定量的高錳酸鉀固體

D

向氫氧化鈉溶液中加入X,X可能是________

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圓明園十二生肖獸首中的兔首和鼠首(如圖)均為青銅器(銅、錫合金),某些銅器表面呈綠色,這是因為銅器長期暴露在空氣中生了銅銹(俗稱銅綠)。為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件,某化學(xué)興趣小組進行了如下探究:探究銅生銹的條件。

【查閱資料】銅綠的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會分解生成三種氧化物。銅綠分解的化學(xué)方程式為______________________________________________________。

【猜想與假設(shè)】依據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與氧氣及____________________共同作用而形成的。

【設(shè)計與實驗】借鑒課本鐵釘銹蝕條件的探究實驗,小梁設(shè)計了銅片銹蝕條件的探究實驗,實驗如圖所示(所用銅片潔凈、光亮):實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)________試管中銅片最先生銹(填試管字母編號)

【評價與改進】小風(fēng)認(rèn)為小梁設(shè)計的實驗還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補充一個實驗。你認(rèn)為要補充的一個實驗是_________________________。

【拓展與應(yīng)用】小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器(一個材質(zhì)是純銅,一個材質(zhì)是青銅)中,純銅器的銅綠比青銅器的少,他據(jù)此分析認(rèn)為青銅比純銅易銹蝕。小明的分析是否全面?并說明理由:____________________________________________________。

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