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19．鋅粉、鋁粉、鎂粉的混合物3.8g與一定質量的稀硫酸恰好完全反應，將反應后的混合物蒸發(fā)水分得到固體硫酸鋅、硫酸鋁、硫酸鎂混合物11g，則反應中生成氫氣的質量為（　�。�
A．0.30gB．0.20gC．0.15gD．0.45g

分析 鋅粉、鋁粉、鎂粉的混合物3.8g與一定質量的稀硫酸恰好完全反應，生成硫酸鋅、硫酸鋁、硫酸鎂混合物11g，根據(jù)反應前后元素質量不變，則硫酸鋅、硫酸鋁、硫酸鎂三種物質的混合物中含硫酸根的質量為11g-3.8g=7.2g；根據(jù)硫酸中氫與硫酸根的比，計算出氫元素的質量，即產生氫氣的質量．

解答 解：根據(jù)反應前后元素質量不變，反應生成的11g硫酸鋅、硫酸鋁、硫酸鎂混合物中含有硫酸根的質量=11g-3.8g=7.2g；根據(jù)硫酸的化學式H2SO4，其中氫元素與硫酸根的質量比=2：96=1：48，當硫酸中所含硫酸根的質量為7.2g時，硫酸中H元素的質量=7.2g×$\frac{1}{48}$=0.15g，即反應中產生的氫氣質量為0.15g；
故選C．

點評 本題的解決技巧在于：由金屬和硫酸根所組成的硫酸鹽中，除去金屬余下的就是硫酸根．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某同學配制50g 6%氯化鈉溶液，整個操作過程如圖所示，回答下列問題：
（1）配制溶液的正確操作順序為②①⑤③④（填序號，下同），其中操作錯誤的是①；
（2）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是廣口瓶，需稱取氯化鈉3g；
（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是C（填序號），讀數(shù)時視線要與量筒內凹液面的最低處保持水平
A.10mL B.25mL  C.50mL  D.100mL
（4）經(jīng)檢測，該同學配制的溶液溶質質量分數(shù)偏小，可能的原因是AD（填序號）
A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量 C．裝瓶時有少量溶液灑出  D．溶解時燒杯內壁有水珠．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素．能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學家研究的重大課題．
（1）人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和石油．
（2）天然氣是常見的清潔燃料，寫出其燃燒的化學方程式：CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．2017年3月，國務院總理李克強在政府工作報告中強調：“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動，落實整改措施，省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效．
（1）為了使空氣更新，天空更藍，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認為推廣使用上述方式的好處是減少空氣污染，凈化空氣（任選一項回答）
（2）空氣污染嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多，請舉一例CO（用化學式表示）
（3）你認為改善空氣質量的措施正確的是abc
a推廣使用新能源
b加強企業(yè)排污管理
c霧霾多發(fā)天氣，實行私家車限號出行．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．完成下列變化的化學方程式，并按要求填空．
（1）鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，點燃鎂條時使用的夾持儀器是坩堝鉗
（2）實獫室用6%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，6%的過氧化氫溶液中氫元素的質量分數(shù)為10.8%．（計算結果精確到0.1%）
（3）氨水與硫酸反應2NH3•H2O+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O，生成的鹽可用作氮肥（填寫化肥種類）．
（4）一氧化碳在高溫下與氧化鐵反應Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，反應前后氣體的化學計量數(shù)之比為1：1．
（5）受到猛烈撞擊時，硝酸銨會迅速分解生成一氧化二氮氣體和另一種氧化物NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O+2H2O，一氧化二氮中氮元素的化合價為+1．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．“燃燒”是一種常見的生活現(xiàn)象．燃燒為我們的生活帶來許多便利． 

（1）用一根劃著的火柴能點燃一支蠟燭，卻點不著一塊煤，其原因是火柴燃燒放出熱量，使溫度達到蠟燭的著火點，沒有達到煤的著火點．
（2）圖1中蠟燭火焰會熄滅，其原因是稀鹽酸和純堿反應生成二氧化碳，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，使蠟燭不能與氧氣（或空氣）接觸．
（3）氫氣是一種清潔的高能燃料，氫氣在空氣中燃燒的化 學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．圖2為氫氣燃燒的微觀過程示意圖，其步驟Ⅰ的微觀過程為氧氣分子分解為氧原子，氫氣分子分解為氫原子，步驟Ⅱ的微觀過程為氫原子與氧原子結合成水分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．我國著名化學家侯德榜先生發(fā)明了“侯氏制堿法”，其原理中重要的一步是向飽和食鹽水中先后通入足量NH3和CO2制備NaHCO3，化學方程式：NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl
某興趣小組在實驗室模擬該過程，請結合具體的步驟回答下列問題：
I．氣體制備
（1）二氧化碳氣體制備
實驗室常采用石灰石與稀鹽酸反應制備CO2，其化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．應選擇的氣體收集裝置為C（選填裝置對應的字母）．
（2）氨氣制備
實驗室常用硫酸吸收氨氣，防止污染空氣，實驗室制備NH3的反應原理為：Ca（OH）2（固）+2NH4Cl（固） $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．現(xiàn)要制備并干燥NH3，所選裝置的正確連接順序為B
→F（選擇裝置對應的字母）．實驗室制備O2也可用上述制備NH3的發(fā)生裝置，寫出用該發(fā)生裝置制備O2的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
II．NaHCO3制備
物質NaHCO3NH4Cl
溶解度/g（20℃）9.637.2
（3）根據(jù)表格中的溶解度數(shù)據(jù)，解釋20℃產物中NaHCO3能夠先從溶液中結晶析出的原因20℃時碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度．
（4）該過程中另一產物NH4Cl在農業(yè)生產中常被用作氮肥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．（1）草木灰的主要成分是一種含鉀化合物，把鹽酸滴在草木灰上，迅速產生大量氣泡，該無色氣體能使澄清石灰水變變色渾濁，根據(jù)此實驗現(xiàn)象，推斷草木灰的主要成分可能是B（填序號）．
A、Na2CO3   B、K2CO3   C、KNO3   D、KOH
（2）取一些草木灰，用水浸泡，將上層浸出液進行過濾，再取少量濾液，向其中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅色，說明草木灰是一種堿性（酸性/堿性/中性）肥料，由此可知：它不能（能/不能）與銨態(tài)氮肥混合使用．
（3）我國古代紡織業(yè)常用氫氧化鉀作漂洗的洗滌劑，古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體與草木灰在水中相互作用，即可制得氫氧化鉀，生產流程如圖所示：

請用化學方程式表示過程④中發(fā)生的化學反應：K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH．在上述①-④生產過程中，沒有涉及到的化學基本反應類型是置換反應．（填“化合”“置換”“分解”“復分解”中之一）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響（固定裝置略）．

（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應采取的改進措施是導管后放點燃的酒精燈或在導管后扎氣球．
（2）完全反應后，兩組的生成物均為黑色粉未（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：
步驟操作甲組現(xiàn)象乙組現(xiàn)象
1稱量黑色粉末質量/gm1m2
2取黑色粉末，用磁鐵吸引能被吸引能被吸引
3取黑色粉未，加入稀鹽酸全部溶解，有大量氣泡無明顯現(xiàn)象
4取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液有紅色物質生成無明顯現(xiàn)象
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應，故猜想乙組的生成物為Fe3O4．他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為4.64g，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)．
（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應影響，且均體現(xiàn)出CO的還原性（填寫化學性質）．

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