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10．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．濕衣服晾干B．冬天，地上出現(xiàn)的白霜
C．白紙打印出彩色照片D．鐵生銹

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、濕衣服晾干過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、冬天，地上出現(xiàn)的白霜過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、白紙打印出彩色照片過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、鐵生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在以下的各步轉(zhuǎn)化中，所屬的基本反應(yīng)類型不包括（　�。�
Fe$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$FeSO4$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Fe（OH）2$\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$Fe（OH）3．
A．化合反應(yīng)B．復(fù)分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)課本中的圖表、數(shù)據(jù)的使用不正確的是（　　）
A．根據(jù)常見(jiàn)元素的化合價(jià)表，可判斷某化合物中指定元素的化合價(jià)
B．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，可判斷金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱
C．根據(jù)酸、堿和鹽的溶解性表，可判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生
D．根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線圖，可判斷同一溫度時(shí)兩種物質(zhì)飽和溶液的濃度大小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．清洗葡萄B．搗碎葡萄C．葡萄發(fā)酵D．過(guò)濾裝瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
  檢查裝置的氣密性
C．
  稀釋濃硫酸		D．
  取用固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置． 
（1）當(dāng)除去氧氣中混有的水蒸氣時(shí)，瓶中盛有的物質(zhì)是濃硫酸．
（2）當(dāng)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室制取的氫氣中是否含有二氧化碳時(shí)，瓶中盛有的試劑是澄清石灰水． 
（3）當(dāng)用排水集氣法收集一氧化碳時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從B（填“A”或“B”，）處導(dǎo)管通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示：把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片，分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè)，用酒精燈加熱銅片的中部（假設(shè)銅片各處溫度相等）．關(guān)于該探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性
B．乒乓球片和濾紙片切勿取大塊，實(shí)驗(yàn)時(shí)要從側(cè)面觀察
C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中濾紙碎片先燃燒，乒乓球碎片后燃燒
D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．向盛有10gCaCO3和CaCl2中不斷加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，其質(zhì)量變化如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）當(dāng)10g CaCO3恰好完全反應(yīng)時(shí)，所加稀鹽酸的質(zhì)量為40g．
（2）恰好完全反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.01%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w，現(xiàn)代人類已意識(shí)到它的排放必須控制．
（1）空氣中二氧化碳的主要來(lái)源是動(dòng)植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒，綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，同時(shí)放出氧氣（填名稱）
（2）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是①②③ （填序號(hào)）．
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?br />②減少化石燃料的使用；
③大量植樹(shù)種草，禁止亂砍濫伐．

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同步練習(xí)冊(cè)答案