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在化學(xué)變化中一定發(fā)生改變的是（　�。�
A、原子個(gè)數(shù)
B、分子的種類
C、元素的種類
D、物質(zhì)的總質(zhì)量
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．排除沒有改變的，就是一定改變的或可能改變的．
解答：解：A、從微觀上講，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不會(huì)發(fā)生改變，不合題意．
B、化學(xué)變化后生成了新物質(zhì)，那么分子的種類肯定發(fā)生改變，符合題意．
C、宏觀上講，反應(yīng)前后元素的種類不變，不合題意．
D、宏觀上講，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，不合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：要學(xué)會(huì)從不同的角度來分析和看待和認(rèn)識(shí)化學(xué)變化，這是不同的學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)的要求，也是對(duì)化學(xué)變化的認(rèn)識(shí)的加深過程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法都是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用學(xué)過的化學(xué)用語（化學(xué)式、化學(xué)方程式、結(jié)構(gòu)示意圖等）舉例證實(shí)其錯(cuò)誤
          錯(cuò)誤說法   證明其錯(cuò)誤的例子
含氧化合物一定是氧化物
氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)
單質(zhì)的化學(xué)式都是用其元素符號(hào)表示
最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖，請(qǐng)回答以下問題：

（1）寫出圖1中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置選擇
 
（填字母序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，
（3）小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣．實(shí)驗(yàn)操作有：a．停止加熱   b．固定試管   c．將導(dǎo)管從水槽中取出   d．裝藥品和放棉花   e．加熱，收集氧氣．上述過程中缺少的一步操作是
 
，將該操作編號(hào)為f，則正確的操作順序是
 
．
（4）如圖2是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶初中常見的無色純凈氣體，請(qǐng)猜想氣體的成分并用實(shí)驗(yàn)方法來確定該瓶中盛放的是哪種氣體：
 
（寫出一種方法即可）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類每年向地殼和海洋索取大量的金屬礦物資源，但礦物儲(chǔ)量是有限的，卻不可再生．下表是一些金屬礦物可開采的年限調(diào)查表：
金屬礦物AlFeCuZnPbAuAg
可供開采年限257年195年42年27年26年17年16年
看到此表，你有何感想？你認(rèn)為保護(hù)金屬資源應(yīng)該采取那些措施？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是市場(chǎng)上銷售的充氣包裝的食品，它使用的是什么氣體呢？某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了研究．
（1）經(jīng)訪問有關(guān)人員，了解到這樣包裝的目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐爛，且從經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保等因素考慮，工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)上述一種猜想的正確性，填寫如表實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
我的猜想實(shí)驗(yàn)方法與操作觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
 
（3）從獲得氣體的難易和經(jīng)濟(jì)性考慮，為了防止食品擠壓變形和食品腐爛，最好使用的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在我們的生活中，許多現(xiàn)象與化學(xué)有著密切的聯(lián)系．
（1）用煤爐取暖時(shí)，若室內(nèi)空氣不暢通，會(huì)產(chǎn)生一種容易使人中毒的氣體，它是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；若空氣充足，則燃燒會(huì)產(chǎn)生造成“溫室效應(yīng)”的氣體是
 
，為了減緩大氣中該氣體含量的增加，以下建議可行的是
 
（填序號(hào)）．
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉�；②禁止使用煤石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．
（2）煤中含有的硫元素，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生污染空氣的氣體，它是
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用化學(xué)用語填空：
①人體中含量最多的元素是
 
；
②兩個(gè)二氧化氮分子
 
；
③鉀離子
 
；
④氯化鈉
 
；
（2）寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：
①H2
 
；
②2H
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡．
提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí)，最終會(huì)生成什么物質(zhì)呢？
進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為生成氧化鈣和CO2；乙同學(xué)認(rèn)為生成氫氧化鈣和O2．
（1）你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是
 
；
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證另一個(gè)同學(xué)的猜想是正確的并填入下表中：
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量過氧化鈣放入試管中，加足量的水，在試管中放人
 
．
 
有氧氣生成
2通入
 
石灰水變渾濁
 
（3）運(yùn)魚苗時(shí)，在水中加入少量過氧化鈣的目的是
 
．
（4）在4A+5B=4C+6D的反應(yīng)中，C、D相對(duì)分子質(zhì)量之比為15：9，若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC，則B和C的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場(chǎng)上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動(dòng)飲料罐使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低，這種固體物質(zhì)可能是（　�。�
A、硝酸銨B、氫氧化鈉
C、食鹽D、熟石灰

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同步練習(xí)冊(cè)答案