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10.寫出下列化學反應方程式,并指出其基本反應類型
(1)電 解 水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應.
(2)氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,化合反應.
(3)實驗室制取氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應.
(4)氫氣還原氧化銅CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,置換反應.
(5)不純氫氣點燃爆炸2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,化合反應.
(6)白 磷 自燃4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,化合反應.

分析 電解水生成氫氣和氧氣;
氫氣在空氣中燃燒生成水;
通常情況下,鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣。 
加熱條件下,氧化銅和氫氣反應生成銅和水;
不純氫氣點燃爆炸時,氫氣和氧氣反應生成水;
白磷自燃生成五氧化二磷.

解答 解:(1)電解水的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,屬于分解反應;
(2)氫氣在空氣中燃燒的化學方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,化合反應,屬于化合反應;
(3)實驗室制取氫氣的化學方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,屬于置換反應;
(4)氫氣還原氧化銅的化學方程式為:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,屬于置換反應;
(5)不純氫氣點燃爆炸的化學方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,屬于化合反應;
(6)白磷自燃的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,屬于化合反應.
故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,化合反應,化合反應;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應;
CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,置換反應;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,化合反應;4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,化合反應.

點評 書寫化學方程式要注意四步:一是反應物和生成物的化學式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.用化學式表示下列物質(zhì)
氫氧化鈉NaOH、碳酸鈣CaCO3、硝酸HNO3、硫酸鉀K2SO4、堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.甲、乙、丙三位同學對氯化鎂樣品(僅含氯化鈉雜質(zhì))進行如下檢測:各取10g樣品溶于一定量的水中得到50g溶液,再分別加入質(zhì)量不同,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為10%的氫氧化鈉溶液,反應得到沉淀的實驗數(shù)據(jù)如表:
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量 (g)708090
反應得到沉淀的質(zhì)量 (g)55.85.8
試回答下列問題:
(1)上述實驗中,丙同學所用的氫氧化鈉溶液一定過量.
(2)求樣品中氯化鎂的質(zhì)量(寫出計算過程).$\frac{10g-9.5g+11.7g}{50g+80g-5.8g}$
(3)計算乙同學實驗后所得溶液中的氯化鈉的質(zhì)量分數(shù).(結果精確到0.01%)

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18.MP2.5中文名為“細微顆粒物”,細顆粒物只是地球大氣成分中含量很少的組分,但它對空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響.下列不屬于細微顆粒物來源的是( 。
A.綠色植物的花粉B.火山爆發(fā)出的火山灰
C.光合作用產(chǎn)生的氧氣D.森林大火產(chǎn)生的灰塵

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5.溶液和濁液都是混和物,它們本質(zhì)的區(qū)別在于溶液是無色透明的.×(判斷對錯)

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15.二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀,我市規(guī)劃確立了“藍色經(jīng)濟”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一.以下是某研究性學習小組在探究海水綜合利用中遇到的問題,請你參與解決并填空:
問題一、海水制鎂過程中如何富集鎂離子?
甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想:
甲:直接往海水中加入石灰乳.
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳.
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳.
通過分析比較,你認為丙的設想最為經(jīng)濟合理(選填“甲”、“乙”或“丙”).
問題二、粗鹽純化過程中如何除去可溶性雜質(zhì)?
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì).提純時,先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液,目的是完全除盡硫酸根離子;再加過量的碳酸鈉溶液,除去雜質(zhì)陽離子;濾去沉淀,向濾液中加入稀鹽酸,將溶液的pH調(diào)為7,即得到精鹽水.
問題三、海水“制堿”的產(chǎn)物成分是什么?
同學們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品,為確定其成分,進行了如下探究:
【提出猜想】
甲的猜想:樣品中只含有碳酸鈉;
乙的猜想:樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
丙的猜想:樣品中只含有氫氧化鈉.
他們做出上述三種猜想的科學依據(jù)是化學反應前后元素的種類不變.
【實驗、記錄與分析】
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結論
1取少量樣品于試管中,加水完全溶解,再加入過量氯化鋇溶液;生成白色的沉淀丙的猜想不成立
2取步驟1反應后的溶液與試管中滴加無色的酚酞試液無明顯現(xiàn)象只有甲的猜想成立

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2.煉鐵的主要原料有鐵礦石、焦炭 和石灰石;主要反應原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.煉鐵的主要設備是高.鋼鐵都是鐵 的合金,與鋼相比,生鐵含碳 元素較多,生鐵的硬度較大,韌性較差.

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19.3月22日是“世界水日”.關于水的知識,請回答下列問題:
(1)某化學興趣小組定期對淇河進行取樣測試,除去水樣中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾.
在此操作中需要用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、漏斗(填儀器名稱);生活中常用煮沸的方法將硬水軟化.地下水經(jīng)過沉淀后,還必須對其進行消毒.我們通常使用漂白粉,其有效成分次氯酸鈣可發(fā)生如下反應:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為CO2
(2)下列圖甲示意圖①~③中,“”表示氫原子,“”表示氧原子.

表示化合物的是(填序號)①,③所代表的物質(zhì)是圖乙中C試管(填字母)中產(chǎn)生的氣體,圖乙中A是電源的負極(填“正”或“負”)產(chǎn)生的氣體.
(3)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{光照}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.點燃的火柴棍燃燒端朝上時,其未燃盡便熄滅的主要原因是(  )
A.缺乏氧氣
B.火柴棍的著火點升高了
C.缺乏可燃物
D.燃燒端下方的火柴棍溫度不易達到著火點

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