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關(guān)于電解水實驗的敘述中,表現(xiàn)氫氣化學性質(zhì)的是(　　)

A. 產(chǎn)生的氫氣無色、無味

B. 試管中能收集到氫氣,說明氫氣難溶于水

C. 氫氣的密度小于空氣,收集氫氣后的試管應口向下放置

D. 將收集氫氣的試管移近火焰,產(chǎn)生淡藍色火焰

D 【解析】 A、氫氣的顏色、氣味不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于氫氣的物理性質(zhì)，故選項錯誤；B、氫氣的水溶性不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于氫氣的物理性質(zhì)，故選項錯誤；C、氫氣的密度比空氣小，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于氫氣的物理性質(zhì)，故選項錯誤；D、將收集氫氣的試管移近火焰，可以聽到尖銳的爆鳴聲，說明氫氣和氧氣能夠反應，屬于化學性質(zhì)，故選項正確。故選D。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：天津市2018屆九年級第一次月考化學試卷 題型：填空題

下列物質(zhì)：①氫氣 ②空氣 ③氯化鈉 ④鐵 ⑤二氧化碳 ⑥液氧 ⑦高錳酸鉀加熱制氧氣后的固體剩余物，用序號填空；

（1）屬于混合物的是 _____；

（2）含有氧分子的是 _____；

（3）由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是 _____；

（4）由離子直接構(gòu)成的物質(zhì)是 _____。

②⑦②⑥④③ 【解析】 (1)②空氣、⑦高錳酸鉀加熱制氧氣后的固體剩余物都是有多種物質(zhì)組成的混合物； (2)②空氣中含有氧氣、⑥液氧是液態(tài)氧氣都含有氧分子； (3)④鐵是由鐵原子構(gòu)成的，①氫氣、⑤二氧化碳、⑥液氧是由分子構(gòu)成的； (4)③氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。

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科目：初中化學 來源：福建省2018屆九年級下學期第二輪模擬測試化學試卷 題型：計算題

小明稱取 4.0 g 某化肥樣品放入小燒杯中，加水溶解后，與足量氫氧化鋇溶液反應，產(chǎn)生沉淀與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。

假設(shè)雜質(zhì)不參加反應，反應的化學方程式為：K2SO4 + Ba(OH)2 = BaSO4↓+ 2KOH。

（1）計算化肥中硫酸鉀的質(zhì)量分數(shù)__________。

（2）判斷該產(chǎn)品是否合格________？

67.5%不合格 【解析】 （1）依據(jù)化學方程式設(shè)有硫酸鉀x則 硫酸鉀的質(zhì)量分數(shù)=2.7÷4×100%=67.5% （2）由第（1）問我們可知實際硫酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為67.5%<86%所以該化肥不合格。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級人教版化學（上冊）第4單元課題1愛護水資源同步練習題 題型：簡答題

我國是世界上淡水資源短缺的國家之一,在經(jīng)濟發(fā)展的同時,水污染日趨嚴重,導致很多淡水資源失去可利用的價值。請回答:

(1)造成水污染的原因有哪些____、____?(答兩點即可)

(2)生活中如何節(jié)約用水____?(答一點即可)

生活污水的任意排放;農(nóng)業(yè)上不合理使用農(nóng)藥和化肥工業(yè)廢水的任意排放等(答兩點即可)用淘米水澆花(或隨手關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水器具等) 【解析】 試題（1）造成水污染的原因有：工業(yè)廢水任意排放，農(nóng)藥、化肥任意施用，生活污水任意排放 （2）生活中節(jié)約用水的方法：用洗菜水拖地，用淘米水澆花等

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級人教版化學（上冊）第4單元課題3水的組成同步練習題 題型：填空題

下圖表示物質(zhì)的分類和轉(zhuǎn)化關(guān)系,請據(jù)圖填寫下列空白:

物質(zhì)類別:①___,②___；

變化類型:③___；

物質(zhì)名稱:④___，⑤___(注:④、⑤兩空所填的物質(zhì)之間不必存在聯(lián)系)。

純凈物單質(zhì)化學變化氧氣(合理即可)水(合理即可) 【解析】 根據(jù)物質(zhì)分類的知識進行分析。由一種物質(zhì)組成的是純凈物，由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，將化合物變?yōu)閱钨|(zhì)，一定有新物質(zhì)生成屬于化學變化。 【解析】 ①根據(jù)組成物質(zhì)的種類的多少，將物質(zhì)分為混合物和純凈物，由一種物質(zhì)組成的屬于純凈物； ②純凈物根據(jù)組成元素的種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物，由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)； ③...

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題五第二單元基礎(chǔ)題 題型：簡答題

在一定密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M，在一定條件下充分反應。測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

M

反應前質(zhì)量/g

100

1

1

46

反應后質(zhì)量/g

4

89

55

x

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，你認為x的值應為_____________。

(2)未知物質(zhì)M一定含有的元素為______________________。

(3)已知未知物質(zhì)M的相對分子質(zhì)量為46，推出其化學式為_____________。

(4)該反應的化學方程式為______________________________。

0 C、H、O C2H5OH C2H5OH+3O22CO2+3H2O 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由表中數(shù)據(jù)可知：二氧化碳的質(zhì)量增加了89g-1g=88，可確定二氧化碳是生成物；水蒸氣的質(zhì)量增加了55g-1g=54g，可確定水蒸氣是生成物；氧氣的質(zhì)量減少了100g-4g=96g，可以確定氧氣是反應物；同時可以確定M是反應物；(1)M減少的質(zhì)量為88g+54g-96g=46g，因此x的值...

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題五第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在一定條件下充分反應，測得數(shù)據(jù)如下 表，則下列表述正確的是（ ）

A. 未測值為 10g B. 丙一定是催化劑

C. 乙全部發(fā)生了反應 D. 甲與乙反應的質(zhì)量比為 5：2

D 【解析】 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，未測物質(zhì)乙的質(zhì)量=（25+15+1+5）-（0+1+40）=5g，故此選項錯誤；B、物質(zhì)丙在反應前后質(zhì)量不變，根據(jù)催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變的特點，可推測該物質(zhì)可能為反應的催化劑，但不能說一定是催化劑，故此選項錯誤；C：乙全部發(fā)生了反應，說法錯誤，因為未測物質(zhì)乙的質(zhì)量=（25+15+1+5）-（0+1+40）=5g，故此選項錯誤；D、參加反應...

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題五第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

已知在相同的溫度和壓強下，任何氣體的體積和分子數(shù)成正比．在 1 體積空 氣中混入 1 體積二氧化碳，在高溫下跟足量的焦炭反應，假設(shè)氧氣和二氧化碳都 轉(zhuǎn)化為一氧化碳，則反應后氣體中一氧化碳的體積百分含量約是（ ）（注： 空氣中 O2 體積分數(shù)為 20%）

A. 33.3% B. 50% C. 67% D. 75%

D 【解析】 1體積的二氧化碳和足量的碳反應可以得到2體積的一氧化碳（C+CO22CO ），因為原來空氣中的二氧化碳僅占0.03%，所以原空氣中的二氧化碳反應得到的一氧化碳忽略不計；原空氣中一共有0.2體積的氧氣。所以氧氣和碳反應后（2C+O22CO）得到0.4體積的一氧化碳，所以反應后氣體的總體積為1（空氣）-0.2（反應掉的氧氣）+0.4（氧氣生成的一氧化碳）+2（二氧化碳反應生成...

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

在標準狀況下，氧氣的密度比空氣的密度______ ，氧氣_______ （填“易”或“不易”）溶于水．收集氧氣可以采用_______法或_______法．

大不易向上排空氣法排水． 【解析】 根據(jù)氧氣的物理性即密度和水溶性與收集方法之間的關(guān)系分析解答。 在標準狀況下，氧氣的密度比空氣的密度大，且不和空氣中成分發(fā)生反應，所以可用向上排空氣法收集；由于氧氣不易溶于水，且不和水反應，所以可用排水法收集。

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