Question

小云同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成．激發(fā)了興趣，于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，對草木灰的成分進(jìn)行探究．
【探究活動一】
根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識，同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)，于是，設(shè)計并進(jìn)行如圖所示的實驗．觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有二氧化碳，試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

．根據(jù)所學(xué)知識，可得出如下結(jié)論：草木灰中一定含有

 

（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）．
【探究活動二】
資料摘要Ⅰ：
多種金屬化合物在灼燒時，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表．

化合物所含金屬元素	鈣元素	鉀元素	銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色	磚紅色	紫色（透過藍(lán)色鈷玻璃片）	綠色

資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解．
（1）同學(xué)們認(rèn)為還必須對草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究．同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈

 

色，由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論．
（2）綜合上述探究結(jié)果，進(jìn)一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是：

 

a．碳酸鉀    b．碳酸氫鉀
（3）小紅認(rèn)為上述猜測

 

是錯誤的．
（4）請你寫出上述“探究活動一”中，錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：

 

．老師指出：草木灰成分復(fù)雜，其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行．

Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,證明碳酸鹽,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：【探究活動一】
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，是因為二氧化碳能和其中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；
碳酸鹽能和稀鹽酸反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽、水和二氧化碳?xì)怏w；
【探究活動二】
（1）根據(jù)金屬元素，可以判斷火焰顏色，根據(jù)火焰顏色，可以判斷金屬元素；
（2）碳酸鉀的熱穩(wěn)定性強(qiáng)，碳酸氫鉀的熱穩(wěn)定性差；
（3）根據(jù)草木灰的形成過程可以判斷猜想是否正確；
（4）碳酸鉀能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳．

解答：解：【探究活動一】
氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂0；
草木灰能和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，說明草木灰中一定含有碳酸鹽．
故填：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂0；碳酸鹽．
【探究活動二】
（1）取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色，說明草木灰中含有鉀元素．
故填：紫．
（2）綜合上述探究結(jié)果，進(jìn)一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是碳酸鉀．
故填：a．
（3）小紅認(rèn)為上述猜測b是錯誤的，因為草木灰是經(jīng)過植物秸稈燃燒而形成的，在燃燒過程中，溫度較高，碳酸氫鉀不能存在，因此草木灰中不可能含有碳酸氫鉀．
故填：b．
（4）錐形瓶A內(nèi)，碳酸鉀能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
K₂CO₃+2HCl═2KCl+H₂O+CO₂↑．
故填：K₂CO₃+2HCl═2KCl+H₂O+CO₂↑．

點評：實驗是化學(xué)的重要組成部分，正確的實驗操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ)．