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下表是五種氣體在標準狀況下的密度和溶解性：
空氣 NH3 CH4 HCl O2
密度/g?L-1 1.293 0.77l 0.717 1.629 1.43
溶解性 -- 極易溶 難溶 極易溶 不易溶
其中既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是（　�。�
A、NH3
B、CH4
C、HCl
D、O2
考點：常用氣體的收集方法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：本題考查氣體的收集方法，根據(jù)氣體的溶解性和密度選擇收集方法．
解答：解：該氣體能用排水法收集說明該氣體不易溶于水或難溶于水，又能用向上排空氣法收集的氣體說明密度比空氣密度大，所以所給氣體中只有氧氣．
故選D．
點評：應熟悉常用的氣體收集方法，排空氣法要根據(jù)氣體的密度來確定，但排空氣法收集的氣體不是很純；氣體用排水法收集的較純．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是在一定條件下水分子分解示意圖，其中表示氧原子，表示氫原子．以下說法正確的是（　�。�
A、反應前后分子的個數(shù)與種類沒有改變
B、反應前后原子的個數(shù)與種類沒有改變
C、該反應的化學方程式為H2O=H2+O2
D、水是由氫分子和氧分子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫鐵礦燒渣（主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等）是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的廢渣，利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅（氧化鐵）等產(chǎn)品的部分流程如圖所示：

（1）硫鐵礦是
 
物（填“純凈”或“混合”）．
（2）寫出C與Fe3O4反應的化學方程式
 

（3）酸浸、過濾后濾液中的溶質主要是
 
．
（4）反應I的反應溫度一般需控制在35℃以下，其目的是
 
．
（5）在空氣中煅燒FeCO3生成Fe2O3與CO2，寫出該反應的化學反應方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于驗證物質性質．

（1）甲同學利用I、Ⅱ裝置進行的實驗是
 
（填序號）．
①鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣
③大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
（2）乙同學利用I、Ⅱ裝置進行過氧化鈉（Na2O2）固體與水反應制取氧氣并測定其體積的實驗，該反應的另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，反應的化學方程式為
 
，為達到該實驗目的，如何改進裝置
 
．
（3）丙同學利用I、Ⅲ裝置進行“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實驗”．實驗操作步驟：①連接儀器，裝好藥品；②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅，迅速伸入廣口瓶中點燃硫粉；③向錐形瓶中注入雙氧水；④硫粉完全燃燒后，用注射器向廣口瓶中噴水．
實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
實驗結束時，用注射器向裝置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

了解實驗儀器及用途是進行實驗的第一步．請用直線將下面左右兩列中有對應關系的項目連接起來．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最佳的做法是（　�。�
A、觀察顏色并聞它們的氣味
B、將氣體分別通入澄清的石灰水中
C、分別插入帶火星的木條
D、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少
 
氣而受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發(fā)生緩慢
 
而變質．還有充氣包裝，食品袋內可以充入的氣體應具有的性質有：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

木炭、氫氣、一氧化碳都具有還原性，它們都能和灼熱的氧化銅反應，下列敘述正確的是（　　）
A、反應后都有CO2生成
B、反應后都有紅色固體生成
C、反應后都有水生成
D、反應過程中都發(fā)生了還原反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

目前一種新型加酶洗衣粉，加的酶一般是蛋白質分解酶，能將衣服上發(fā)黃的汗跡、奶漬、血跡等污垢中的蛋白質最終分解成
 
．使用時忌水溫過高而不能去污，因為
 
．

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同步練習冊答案