分析 (1)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氧氣比較干燥.
(2)B裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生與停止,如果打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應便能發(fā)生;如果關閉彈簧夾,試管內(nèi)壓強增大,固體與液體分離,反應停止;
(3)根據(jù)排水法收集氫氣的步驟來分析.
解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,故填:AD或AE;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)要解釋反應的停止,可以依據(jù)壓強增大,液體被壓進長頸漏斗與固體分離解釋,故填:關閉彈簧夾,則氣體無法導出,在試管內(nèi)聚集,壓強變大,使液體鹽長頸漏斗上升,與固體分離,反應停止;
(3)用F裝置采用排水法收集H2,則需要在集氣瓶內(nèi)裝滿水,因為氫氣水的密度比水小,所以使a管與氣體發(fā)生裝置連接,故填:將集氣瓶內(nèi)裝滿水,a管與氣體發(fā)生裝置連接.
點評 本題考查的是氣體實驗室制取的知識,完成此題,可以依據(jù)氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)以及實驗的注意事項進行.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
| A. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 | |
| B. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 | |
| C. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 | |
| D. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
| 實驗步驟 | 預想的實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 取少量濾液于試管中,滴入稀鹽酸 | 溶液中有氣泡產(chǎn)生 | 小明的猜想正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 目 的 | 方 案 |
| A | 分離NaCl和CaC03的混合物 | 溶解、過濾、將濾渣洗滌干燥、將濾液蒸發(fā)結晶 |
| B | 比較金屬鎂和鋁的活動性 | 將鎂條和鋁粉分別放入等質量、等濃度的鹽酸中 |
| C | 除去CO2中的CO | 將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥 |
| D | 證明NaOH溶液是否變質 | 取樣,加入少量稀鹽酸 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | N2:表示2個氮原子 | |
| B. | Fe3O4:表示該物質中鐵元素與氧元素的質量比為3:4 | |
| C. | S2-:表示硫元素顯-2價 | |
| D. | C2H3OH:表示該物質由三種元素組成,且1個分子中含7個原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅 | |
| B. | 堆放雜物的紙箱著火時,可用水澆滅 | |
| C. | 撲滅森林火災時,將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉 | |
| D. | 熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅 |
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