【題目】“水是生命的源泉”。下面對(duì)水化學(xué)式（H2O）意義的理解，錯(cuò)誤的是（ ）
A.水是一種化合物
B.水是由兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子構(gòu)成
C.水分子由氫、氧兩種原子構(gòu)成
D.水是由氫、氧兩種元素組成的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“地球一小時(shí)”以“藍(lán)天自造”為主題，號(hào)召更多人關(guān)注空氣污染，推動(dòng)解決方案，應(yīng)對(duì)霧霾，找回藍(lán)天。下列做法不符合這一主題的是（ ）
A.城市道路定時(shí)灑水
B.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制
C.采用焚燒的方法處理農(nóng)作物的秸稈和垃圾
D.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)?zāi)康臎Q定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)反映實(shí)驗(yàn)?zāi)康模先鐖D裝置的設(shè)計(jì)意圖的是（ ）
①說明CO具有還原性；
②說明CO具有可燃性，又充分利用能源；
③說明CO得氧產(chǎn)物是CO2；
④有效地防止空氣污染．
A.①②
B.②④
C.②③④
D.①②③④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某班同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室上復(fù)習(xí)課，主題是常見氣體的制備，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了部分藥品并提供以下裝置，請(qǐng)分析同學(xué)們的操作后回答下面問題： 
（1）小張欲用氯酸鉀和二氧化錳來制取一瓶氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同），收集裝置是；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）小紅若用A裝置作為發(fā)生裝置來制取二氧化碳，那么注射器中應(yīng)該加入的藥品的名稱是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；小紅用D裝置來收集產(chǎn)生的二氧化碳，你認(rèn)為錯(cuò)誤的理由是 ．
（3）若想檢驗(yàn)小紅收集到的是否為二氧化碳，請(qǐng)用化學(xué)方程式來表示檢驗(yàn)過程中發(fā)生的反應(yīng) 的方程式 ．
（4）小紅把制得的二氧化碳通入到E裝置中，則E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某M原子的實(shí)際質(zhì)量為a，碳12原子的實(shí)際質(zhì)量為b，則M原子的相對(duì)原子質(zhì)量為多少?(請(qǐng)用a、b表示)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀模型，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.反應(yīng)前后分子的種類不變
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛．下列對(duì)溶液的有關(guān)說法正確的是（ ）
A.溶液都是無色、透明的液體
B.溶液中只能有一種溶質(zhì)
C.溶液中各部分密度不同
D.溶液中各部分性質(zhì)相同
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