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相同質(zhì)量的Mg、Zn、Fe與過量的HCl反應(yīng)生成氫氣,各自消耗的質(zhì)量由多到少順序是
 
生成氫氣由多到少的順序是
 
.為什么:
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:由于加入鹽酸過量,所以金屬全部反應(yīng)掉,故消耗金屬質(zhì)量相等;由于加入鹽酸過量,所以生成氫氣的質(zhì)量要根據(jù)金屬的質(zhì)量來計(jì)算;由于金屬的質(zhì)量相等,可設(shè)金屬的質(zhì)量為1g,分別求出生成氫氣的質(zhì)量進(jìn)行比較即可.
解答:解:由于加入鹽酸過量,所以金屬全部反應(yīng)掉,故消耗金屬質(zhì)量相等;由于加入鹽酸過量,所以生成氫氣的質(zhì)量要根據(jù)金屬的質(zhì)量來計(jì)算;
由于金屬的質(zhì)量相等,可設(shè)鋅的質(zhì)量為1g,生成氫氣的質(zhì)量為x,
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
65             2
1g             x 
 
65
2
=
1g
x
          
x=0.031g
設(shè)1g金屬鐵生成氫氣的質(zhì)量y,
Fe+2HCl═FeCl2+H2
56             2
1g             y             
56
2
=
1g
y

y=0.035g
設(shè)1g金屬鎂生成氫氣的質(zhì)量z,
Mg+2HCl═MgCl2+H2
24             2
1g             z   
24
2
=
1g
z
          
z=0.083g
由以上計(jì)算可知生成氫氣質(zhì)量由多到少的順序?yàn)椋篗g>Fe>Zn;
由以上的計(jì)算可以看出,生成氫氣的質(zhì)量=
金屬化合價(jià)
該金屬的相對(duì)原子質(zhì)量
×金屬質(zhì)量
;由于題目中金屬質(zhì)量相等,故生成氫氣質(zhì)量取決于金屬的化合價(jià)及金屬相對(duì)原子質(zhì)量的比,故答案為:生成氫氣質(zhì)量取決于金屬的化合價(jià)及金屬相對(duì)原子質(zhì)量的比.
點(diǎn)評(píng):題目較難,解題的關(guān)鍵是總結(jié)出生成氫氣的質(zhì)量與金屬的化合價(jià)、金屬質(zhì)量成正比,與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C三種物質(zhì)分別由下表中兩種或三種元素組成,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右下圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).
元素名稱
元素符號(hào)HCNOSCu
請(qǐng)針對(duì)以下兩種情況回答問題:
(1)若A、B、C均為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質(zhì)常溫下狀態(tài)均不同,其中C為液態(tài).B的化學(xué)式為
 
;寫出一個(gè)A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)若A、B、C均由三種元素組成的化合物,且C為藍(lán)色不溶于水的物質(zhì).則A的化學(xué)式為
 
;B→C的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
 點(diǎn)燃酒精燈
B、
     過濾
C、
量取液體體積讀數(shù)
D、
 放入塊狀固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是一切生物生存所必需的,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).
(1)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;從能量變化角度看,該反應(yīng)將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3 
 細(xì)菌 
.
 
3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下,則下列說法中,正確的是(  )

(說明:一種小球代表一種元素的原子)
A、圖中的反應(yīng)物都是化合物
B、化學(xué)反應(yīng)的過程就是原子重新組合的過程
C、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是用8mL蒸餾水稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)操作過程,其中錯(cuò)誤的環(huán)節(jié)是(  )
A、
向10mL量筒中加水接近8mL
B、
再用膠頭滴管加水到8mL
C、
讀取水的體積
D、
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A硬水和軟水觀察是否澄清加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
B氧氣和氮?dú)?/TD>觀察顏色伸入帶火星的小木條
C一氧化碳和二氧化碳通入澄清石灰水中伸入燃燒的小木條
D黃銅和黃金分別滴加硫酸鋅溶液加熱后觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除.需要計(jì)算精鹽的產(chǎn)率(得到的精鹽質(zhì)量÷粗鹽樣品質(zhì)量×100%)]實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的部分操作.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉
 
.D操作中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
時(shí),停止加熱.
(3)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),當(dāng)加入一定量的氯化鈉時(shí),觀察到天平的指針偏向右盤,應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體    B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)游碼    D.添加砝碼
(4)要完成題給的粗鹽提純的實(shí)驗(yàn),上圖中正確的操作順序?yàn)?div id="7tnxbjx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母序號(hào)).
(5)配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除都要用到的實(shí)驗(yàn)操作是
 
(填字母序號(hào)).
(6)用提純得到的精鹽配制了50g 6%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是
 
(填序號(hào)).①氯化鈉固體仍然不純:②量取水時(shí),仰視讀數(shù);③裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)正確的是( 。
A、圖①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
B、圖②用托盤天平稱量12.25g固體
C、圖③用干燥的燒杯可以檢驗(yàn)蠟燭燃燒生成水珠
D、圖④實(shí)驗(yàn)室制取一瓶純凈的氫氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案