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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
海洋是地球上最大的儲水庫,浩瀚的海洋蘊含著豐富的化學資源.某市具有較長的海岸線,海洋資源開發(fā)前景廣闊.
(1)目前海水淡化普遍采用的方法是
 
,證明得到的水是淡水的方法是
 

(2)海底不僅蘊藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料,人們還在海底發(fā)現了一種新型資源是
 
,被科學家譽為“21世紀能源”.
(3)海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水.
①鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質,如圖是它們的溶解度曲線.t1℃時,MgCl2、KCl和MgSO4三種物質的飽和溶液中,溶質質量分數最大的是
 

②將粗鹽提純可以得到純凈的NaCl.欲用純凈的NaCl配制100g 0.9%的生理鹽水,需要NaCl的質量為
 
 g.配制該溶液時需要的玻璃儀器有
 
.如果配制的溶液的溶質質量分數低于0.9%,你認為可能的原因是
 
(任寫一個).
考點:對海洋資源的合理開發(fā)與利用,一定溶質質量分數的溶液的配制,固體溶解度曲線及其作用,溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系,資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題:溶液、濁液與溶解度,常見的鹽 化學肥料
分析:(1)海水淡化實際是將水提煉出即可,檢驗淡水的方法較多,可以檢驗其導電性,可以檢驗水中的固體殘留.
(2)蘊藏于海底的新型能源是可燃冰.
(3)根據三種物質的溶解度曲線即可分析解答.
根據溶質的質量=溶液×溶液質量分數.配制一定質量分數的溶液需要的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒、膠頭滴管.
主要從溶劑的量多了或溶質的量少了等方面進行分析.
解答:解:(1)海水淡化常用的方法是蒸餾法或多級閃急蒸餾法;證明淡水的方法可用加熱蒸發(fā)無晶體析出或者利用純水不導電或利用AgNO3溶液證明無Cl-等;(2)海底中被譽為“21世紀能源”的是可燃冰;
(3)①t1℃時MgCl2的溶解度最大,其飽和溶液溶質質量分數最大;
②需NaCl質量:100 g×0.9%=0.9 g;
燒杯用來溶解固體配制溶液,量筒用來量取水的體積,玻璃棒可以攪拌加速溶解,膠頭滴管在量筒量取水的條件時用來校準體積,故答案為:燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管.
配制溶液的溶質質量分數低于0.9%可能是溶劑多了,也可能是固體取少了,其原因是:稱量NaCl質量小了;量取水量多了;NaCl中混有雜質等.
故答案為:(1)多級閃急蒸餾法(或蒸餾法); 加熱蒸發(fā)后無殘留物(或液體不導電、加入硝酸銀溶液無沉淀產生等其他合理答案也可)
(2)可燃冰(或天然氣水合物)
(3)①MgCl2 ②0.9 燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管(答出前三種即可) 稱量氯化鈉時操作錯誤,如左盤放了紙片右盤未放紙片等;用量筒量取水時錯誤,如取水時仰視讀數等;氯化鈉中混有雜質等(其他合理答案也可)
點評:本題主要考查了溶解度曲線的識別和對實驗過程的綜合分析,綜合性強,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用圖的裝置進行實驗,回答下列問題:
(1)向容積為500mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處,再滴幾滴紅墨水,一段時間后,A中的現象是
 
,說明
 

(2)繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻線相切.塞緊玻璃塞,將A中液體倒轉搖勻,重復2次,此過程中無液體泄漏.靜置一段時間后,A中液體液面位置處于刻線
 
(選填“上方”、“平齊”或“下方”),說明
 
,儀器A細頸部分的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

材料1:臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趁勢.
材料2:復印機在工作時,會因高壓放電產生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可以誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結臭氧的有關知識:
①物理性質:
 
;
②化學性質:
 
;
③用途:
 

(2)由氧氣轉化為臭氧發(fā)生的是
 
變化(填“物理”或“化學”)
(3)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊.請再舉出一種物質,并說出其利弊:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列物質的性質,寫出相應的一種用途.
A、活性碳的吸附性能:
 

B、常溫下碳的化學性質不活潑:
 

C、金剛石的硬度很大:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用金屬的化學式填空:
(1)體溫表中的液態(tài)金屬是
 
;
(2)廣泛用于航空工業(yè)、造船工業(yè)的金屬是
 
;
(3)包裝糖果、香煙的銀白色金屬是
 
;
(4)暖水瓶的內壁鍍的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用元素符號和化學式表示:
(1)兩個鈣原子
 
;          (2)4個二氧化硫分子
 
;
(3)氧氣
 
;           (4)兩個亞鐵離子
 
;
(5)正二價的鎂元素
 
;           (6)兩個碳酸根離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列變化的符號表達式,并按要求填空.
(1)實驗室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑):
 

(2)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應:
 
,基本反應類型為
 
反應.
(3)鎂帶在氧氣中燃燒:
 
,軍事上利用鎂可用作
 

(4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中:
 
,基本反應類型為
 
反應.
(5)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
,若將氧氣換成空氣,則該化學反應不能進行,其原因是
 

(6)二氧化碳通入澄清石灰水:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

由一種物質生成兩種或兩種以上的其他物質的反應叫
 
;由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應叫
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫與氧有兩種化合物:H2O和H2O2,你認為兩種化合物一定有相同的( 。
A、分子結構B、化學性質
C、組成元素D、H2分子

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