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酒精（C2H5OH）是一種很好的可再生資源，它是由
 
種元素組成，其一個(gè)分子中共有
 
原子，其中碳、氫元素的質(zhì)量比
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)酒精的化學(xué)式分析其元素組成；根據(jù)一個(gè)酒精分子的構(gòu)成、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行解答．
解答：解：根據(jù)酒精的化學(xué)式 C2H5OH 分析其由C，H，O 三種元素組成；
一個(gè)酒精分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，則一個(gè)分子中共含有9個(gè)原子；
根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，可得酒精中碳、氫元素的質(zhì)量比為 （12×2）：（1×6）=4：1．
故填：三；9；4：1．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)可以幫助人們正確鑒別生活中的物質(zhì)，提高生活質(zhì)量，下列鑒別物質(zhì)的方法中錯(cuò)誤的是（　　）
A B C D
待區(qū)分物質(zhì) 面粉
奶粉		 硬水
蒸餾水		 純堿
燒堿		 鐵粉
四氧化三鐵粉末
鑒別方法 加碘酒 加肥皂水 加稀硫酸 用磁鐵吸引
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

堿式碳酸鹽廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．
（1）某堿式碳酸鹽樣品M（OH）2?MCO3，為確定金屬M(fèi)的相對(duì)原子質(zhì)量，某研究小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置及步驟（不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響）．

①連接裝置并
 
；②準(zhǔn)確稱量樣品的質(zhì)量；③裝藥品，調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)；④加熱至樣品質(zhì)量不再減少；⑤冷卻到室溫；⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)、列式計(jì)算．
Ⅰ、請(qǐng)將上述實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
Ⅱ、裝置B的作用是
 
，少量植物油的作用是
 
，C中的試劑是
 
（填字母序號(hào)）．
a、堿石灰    b、濃硫酸    c、硫酸銅
Ⅲ、步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準(zhǔn)管
 
（填“緩慢上移”或“緩慢下移”）．
Ⅳ、若其它操作均正確，僅因下列因素可使M相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定結(jié)果偏大的是
 
（填字母序號(hào)）．
a、反應(yīng)前量氣管水面到0刻度處，反應(yīng)后仰視讀數(shù)
b、樣品未分解完全即停止實(shí)驗(yàn)
c、量氣管中未加植物油
（2）實(shí)際生產(chǎn)中的堿式碳酸銅可表示為Cu（OH）2?mCuCO3，某研究小組仍使用上述裝置測(cè)定m的值，測(cè)得3組數(shù)據(jù)如下表所示．取3組數(shù)據(jù)的平均值得到CO2的體積為
 
mL，又已知常溫常壓下CO2的密度為1.964g/L，據(jù)此計(jì)算m的值．（寫出計(jì)算m的過程，最后結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）
組別樣品質(zhì)量CO2的體積
第1組0.21g22.39mL
第2組0.21g22.41mL
第3組0.21g22.40mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1A、B、C是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的發(fā)生裝置示意圖．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
a
 
，b
 
．
（2）A可用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
．
（3）B可用作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
．
（4）如圖2裝置可用來進(jìn)行“排空氣法”收集H2的是
 
（填序號(hào)）．
（5）某同學(xué)在裝置B的基礎(chǔ)上，增加了隔離銅網(wǎng)和止水夾等改成裝置C來制取二氧化碳，裝置C與B相比，突出優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（6）取石灰石與稀鹽酸充分反應(yīng)后的溶液A，向其逐滴加入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè)，得曲線如圖3（pH為縱坐標(biāo)，時(shí)間為橫坐標(biāo)）．
①寫出BC段相關(guān)的化學(xué)方程式是
 
．
②CD段上升的原因是
 
．
③小紅取溶液A 50g，逐 滴加入某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液．他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖4，其中縱坐標(biāo)m是實(shí)驗(yàn)得到的沉淀的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示的是碳酸鈉溶液質(zhì)量．由圖象回答下列問題：
（Ⅰ）原廢液中含氯化鈣的質(zhì)量為
 
g．
（Ⅱ）C點(diǎn)時(shí)的溶液中溶質(zhì)含
 
．（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表是“XX牌貼身暖寶寶”使用說明書，小王等同學(xué)閱讀了使用說明后，對(duì)它的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣，和同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
品名XX牌貼身暖寶寶
成分帶內(nèi)物質(zhì)：鐵粉、水、活性炭、食鹽等
內(nèi)袋材料微孔透氣無紡布
外袋材料不透氣塑料
用法臨使用前，打開外袋取出內(nèi)袋，直接貼在衣服上．
打開外袋后保持溫暖12小時(shí)
（1）袋內(nèi)物質(zhì)中含有的金屬元素至少有
 
種，其外袋材料屬于
 
（填“無機(jī)非金屬”、“合成”或“復(fù)合”）材料．
（2）初步探究成分及發(fā)熱原理】
【提出問題】“暖寶寶”為什么能發(fā)熱？
【做出猜想】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉氧化（即生銹）的過程．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
步驟1取A、B兩袋“暖寶寶”，將A袋按使用說明打開外袋取出內(nèi)袋；而B袋不打開外袋．并將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中．A袋的“暖寶寶”溫度很快上升；B袋溫度
 
．		“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與
 
接觸．
步驟224小時(shí)后，分別剪開A、B兩袋，各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中，分別加入適量稀鹽酸．A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解，產(chǎn)生黃色溶液；B袋內(nèi)物質(zhì)
 
．		用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生黃色溶液的反應(yīng)
 
得出結(jié)論】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉發(fā)生氧化（生銹）的過程．
【繼續(xù)探究】小王和同學(xué)們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后，剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭，他們?nèi)∵m量A袋內(nèi)物質(zhì)于燒杯內(nèi)，加入過量
 
，充分反應(yīng)后過濾，洗滌、烘干濾渣．為進(jìn)一步驗(yàn)證黑色濾渣的成分，小王和小李同學(xué)分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)如圖所示的裝置，點(diǎn)燃濾渣，用澄清石灰水驗(yàn)證產(chǎn)物，你認(rèn)為
 
圖的裝置結(jié)論更可靠，理由是
 
．同學(xué)們分析鐵生銹是一個(gè)緩慢氧化的過程，“暖寶寶”放熱現(xiàn)象之所以很明顯是因?yàn)椋?br />①鐵呈粉末狀，活性炭有
 
性，使鐵能與氧氣、水等接觸充分；
②
 
；
（3）【測(cè)定“暖寶寶”中的含鐵量】
取一片包裝完好的“暖寶寶”，剪開包裝，利用袋內(nèi)物質(zhì)立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)方法】取樣品m g，利用如圖丙所示裝置與藥品，測(cè)反應(yīng)后生成氣體的體積．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接儀器，
 
；
②將實(shí)驗(yàn)所用藥品裝入各儀器中，記錄量氣管初始刻度；
③打開分液漏斗活塞，加入足量稀硫酸至不再有氣泡冒出．在實(shí)驗(yàn)過程中，若燒瓶和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過大，可將水準(zhǔn)管
 
（填“上提”或“下移”）．
④等恢復(fù)至室溫，并
 
后，再次記錄量氣管刻度；
【數(shù)據(jù)處理】
若實(shí)驗(yàn)條件下，氫氣的密度為d g/mL，測(cè)得氫氣體積為v mL．則該“暖寶寶”中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為
 
．
【交流討論】
利用丙裝置，即使操作無失誤，測(cè)量結(jié)果仍會(huì)偏大，原因是
 
，小王重新設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖丁的實(shí)驗(yàn)裝置，利用該裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，在氣密性良好的前提下，如果往錐形瓶中注入的稀硫酸體積為V1mL，充分反應(yīng)后，右側(cè)針筒中氣體的讀數(shù)為V2 mL，則反應(yīng)生成的氫氣的體積為
 
 mL．
（4）【測(cè)定“暖寶寶”中的鐵、碳質(zhì)量比】
小李取了一片外袋已有部分破損的“暖寶寶”，剪開包裝，利用袋內(nèi)物質(zhì)立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【查閱資料】
①2Fe（OH）3 
  △  
.
 
Fe2O3+3H2O
②Fe+2FeCl3=3FeCl2
③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先與FeCl3反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)記錄】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)該實(shí)驗(yàn)測(cè)定，新產(chǎn)品的配料中碳粉和鐵粉的質(zhì)量比為
 
，該片已有破損的“暖寶寶”中的剩余鐵單質(zhì)的質(zhì)量為
 
 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題：
（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；屬于
 
反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）
（2）該反應(yīng)說明了，在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，
 
不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．
（1）大氣中PM2.5含量導(dǎo)致霧霾天氣，其主要來源于化石燃料的燃燒．化石燃料包括煤
 
和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是
 
．
（2）很多天然氣礦石含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（MnCO3），其中錳元素的化合價(jià)為
 
．
（3）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）“碳海綿：（如圖所示）由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
（填字母序號(hào)）
A．具有吸附性B．可重復(fù)使用C．可處理海上石油泄漏．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問題：

（1）從圖二可以看出：t1℃時(shí)100g水中加入50g甲物質(zhì)充分?jǐn)嚢�，能得�?div id="h9u9lx5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
g溶液；
（2）將t2℃時(shí)的150g甲的飽和溶液冷卻到t1℃時(shí)，析出甲的無水晶體質(zhì)量是
 
g．
（3）分別將30g的甲、乙兩種固體溶解于水，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖一所示，控制的溫度范圍是
 
℃時(shí)，能達(dá)到圖中所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（4）t2℃時(shí)，分別在100g水中溶解20g甲、乙，同時(shí)降溫，
 
先達(dá)到飽和．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是（　　）
A、欣雨用廣泛pH試紙測(cè)定硫酸溶液的pH值為6.2
B、某溶液能使酚酞試液變紅，可證明該溶液一定是堿溶液
C、物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，可證明該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素
D、白磷在氧氣中燃燒，有大量的白煙生成

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