科學促進技術發(fā)展,技術為科學發(fā)展提供有力支撐.
隨著研究技術的發(fā)展,人類對物質的認識經歷著從宏觀到微觀,從現(xiàn)象到本質的過程,以下對酸的認識由先到后的排序是 (填序號).
①與堿作用時失去它原來性質的就是酸
②能夠在水溶液中產生氫離子(H+)的化合物
③有酸味的物質就是酸.
科目:初中化學 來源: 題型:
自然界的水都是含有多種物質的混合物,生產生活中需要的純凈水可以通過蒸餾得到.
(1)將剛剛蒸餾出來的水盛放在敞口的干凈容器里,一段時間后,蒸餾水的pH將發(fā)生怎樣的變化?請你分析說明引起蒸餾水pH改變的原因.
在電解水的實驗中,為了增加水的導電性,常在水中加入一定量的稀硫酸,某次實驗時,在一定量的蒸餾水中加入50克15%的稀硫酸進行電解,結束后測得剩余溶液的質量為100克,則剩余溶液的質量分數為多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質在不同條件下的三態(tài)變化,主要是由于( )。
A.分子的大小發(fā)生了變化 B.分子的質量發(fā)生變化
C.分子之間的間隔發(fā)生了變化 D.分子
的形狀發(fā)生變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是( 。
A.H
+ SO
、K+、CO![]()
B.Mg2+、Cl﹣、OH﹣、Na+
C.Fe3+、SO
、H+、Cl﹣
D.Na+、Ba2+、NO
、SO![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:
對知識的及時整理與歸納是學習科學的重要方法,某同學在學習了硫酸的化學性質后,初步歸納出稀硫酸與其他物質相互反應的關系,如圖所示(“﹣”表示相連的兩種物質間發(fā)生的反應,五個圈中的物質屬于不同的類別).
(1)已知X是金屬單質,則X可以是 .(填一種即可)
(2)請寫出稀硫酸與Y反應的一個化學方程式: .
![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:
質量守恒定律說明化學反應前后各物質的質量總和相等,這是因為在一切化學反應里,反應前后____________沒有改變,____________也沒有增減。書寫和配平化學方程式的基礎是根據質量守恒定律。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下表列出了幾種物質中含有少量雜質以及除去雜質的方法,其中不正確的是()
| 選項 | 物質 | 雜質 | 除去雜質的方法 |
| A | 氧氣 | 水 | 將混合氣體通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶 |
| B | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 加水溶解,過濾 |
| C | 銅 | 氧化銅 | 加入過量的稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥 |
| D | 氯化亞鐵溶液 | 氯化銅 | 加過量的鐵粉,過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列方案不涉及化學變化的是( 。
|
| A. | 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 |
|
| B. | 用干冰進行人工降雨 |
|
| C. | 用食醋除去暖水瓶中的水垢 |
|
| D. | 用點燃的方法區(qū)分棉線、羊毛線和腈綸線 |
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