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寫(xiě)出下列符號(hào)的意義:
①Na+
 
   
②CO2
 

+2
Mg
O
 
   
④2Cu
 

(2)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
①鋅元素
 
  
②5個(gè)硫酸根離子
 

③地殼中含量最多的金屬元素
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:每個(gè)鈉離子帶1個(gè)單位正電荷;
物質(zhì)的化學(xué)式可以表示一種物質(zhì),該物質(zhì)的元素組成,該物質(zhì)的1個(gè)分子,該物質(zhì)的分子構(gòu)成;
元素的化合價(jià)通常標(biāo)在元素符號(hào)的正上方;
元素符號(hào)可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個(gè)原子,有時(shí)還可以表示一種物質(zhì),例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬;
每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷;
地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素.
解答:解:(1)①Na+表示帶1個(gè)單位正電荷的鈉離子;
②CO2表示二氧化碳,二氧化碳由碳元素和氧元素組成,1個(gè)二氧化碳分子,1個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成;
+2
Mg
O表示氧化鎂中,鎂元素的化合價(jià)是+2;   
④2Cu表示2個(gè)銅原子.
故填:帶1個(gè)單位正電荷的鈉離子;二氧化碳,二氧化碳由碳元素和氧元素組成,1個(gè)二氧化碳分子,1個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成;氧化鎂中,鎂元素的化合價(jià)是+2;2個(gè)銅原子.
(2)①鋅元素可以表示為Zn;  
②5個(gè)硫酸根離子可以表示為5SO42-;
③地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,可以表示為Al.
故填:Zn;5SO42-;Al.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色,極易溶于水,濃氨水具有揮發(fā)性.若用如圖裝置收集氨氣,判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號(hào):干冰
 
;  氧化鐵
 
;3個(gè)水分子
 
;
2個(gè)硫原子
 
;正3價(jià)的鋁元素
 
;3個(gè)碳酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)后,得出以下結(jié)論,你認(rèn)為其中不合理的是( 。
A、氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B、氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成
D、兩瓶無(wú)色氣體混合后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖裝置在實(shí)驗(yàn)室收集一瓶02進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):A是
 
,B是
 

(2)寫(xiě)出過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣的文字表達(dá)式
 

(3)檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到
 
,說(shuō)明氣密性良好.
(4)檢驗(yàn)02是否收集滿的操作和現(xiàn)象是:將待火星的木條放在
 
,若火焰復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、一氧化碳燃燒時(shí),發(fā)出藍(lán)色火焰
B、二氧化碳在高溫下能和碳發(fā)生反應(yīng)
C、一氧化碳和二氧化碳都具有還原性
D、向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充二氧化碳有利蔬菜生長(zhǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

環(huán)保問(wèn)題成為2013年全國(guó)兩會(huì)熱議的焦點(diǎn).某汽車(chē)采用的稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的優(yōu)點(diǎn).普通汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比為1:15,稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比可達(dá)到1:25以上,與普通發(fā)動(dòng)機(jī)相比,稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)可以促進(jìn)燃料的燃燒,請(qǐng)你從微觀上加以解釋
 
,稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)于節(jié)能減排的意義在于
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)如圖,儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn),儀器A的名稱(chēng)是
 

(2)如圖B,在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),事先在容器底部放水或細(xì)沙的原因
 

(3)如圖C,貯存某氣體的儀器正放在桌面上,由此可推測(cè)出該氣體具有
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酸和堿的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、用稀鹽酸能鑒別氯化鈉與碳酸鈉
B、鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣
C、食鹽可以用來(lái)改良酸性土壤
D、常溫下測(cè)得某溶液的pH=0,則該溶液一定顯酸性

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