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3.已知每個電子的質量約為每個質子(或中子)質量的1/1836,下表是幾種原子結構的有關數(shù)據(jù).
原子種類質子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對原子質量
氫(H)1011
氦(He)2224
鋰(Li)3437
鈹(Be)4549
硼(B)56511
碳(C)66612
氮(N)77714
氧(O)88816
通過此表可以總結出“在原子里質子數(shù)等于核外電子數(shù)”.根據(jù)上表提供的構成各種不同原子的有關數(shù)據(jù),還能總結出:
(1)原子核內不一定都有中子;(2)相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù);
(3)原子核內質子數(shù)不一定等于中子數(shù);(4)質子數(shù)決定元素的種類.

分析 根據(jù)圖表所給信息去提取具有規(guī)律性的東西,有共性的東西.

解答 解:由圖表可知氫原子中沒有中子;相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù);質子數(shù)不一定等于中子數(shù);質子數(shù)決定元素的種類;核內質子數(shù)等于核外電子數(shù)等.
故答案為:(1)原子核內不一定都有中子;(2)相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù);(3)原子核內質子數(shù)不一定等于中子數(shù);(4)質子數(shù)決定元素的種類.

點評 根據(jù)圖表總結規(guī)律時,首先要橫著看有什么共同之處,和規(guī)律,再縱著看有什么共同之處和規(guī)律.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.閱讀下面材料,回答:
材料1:臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趁勢.
材料2:復印機在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可以誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請總結臭氧的有關知識:①物理性質:淡藍色氣體;②化學性質:強氧化性;③用 途:殺菌消毒.
(2)由氧氣轉化為臭氧發(fā)生的是化學變化(填“物理”或“化學”)
(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微熱,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反應生成硫酸,這是除去廢氣中SO2的理想方法.寫出三氧化硫與水反應的文字表達式三氧化硫+水→硫酸,該反應屬于化合反應.(填基本反應類型)
(5)下列物質中不屬于空氣污染物的是B
A、一氧化碳  B、二氧化碳   C、臭氧    D、二氧化硫
(6)下列氣體既作焊接金屬保護氣又可作燈泡填充氣,還可以在包裝食品袋填充氣的是B
A.氧氣            B.氮氣         C.一氧化碳        D.二氧化碳
(7)你見過身邊發(fā)生過哪些污染空氣的不良做法?
(8)為了保護人類賴以生存的空氣,你能做些什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.探究性學習--對牙膏有關問題的探究
(1)如表列出了3種牙膏中的摩擦劑.請在表中填寫3種摩擦劑所屬的物質類別.
兩面針兒童牙膏珍珠王防臭牙膏中華透明牙膏
摩擦劑氫氧化鋁碳酸鈣二氧化硅
摩擦劑的物質類別(指酸、堿、鹽、氧化物)氧化物
(2)根據(jù)你的推測,牙膏摩擦劑的溶解性是難溶(填“易溶”或“難溶”)
(3)牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備.某學生設計了一種碳酸鈣的實驗方案,其流程圖為:

請寫出上述方案中有關反應的化學方程式:①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;②CaO+H2O═Ca(OH)2;③Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(4)檢驗牙膏中是否含有碳酸鹽的實驗方法是加入稀鹽酸后,再將氣體通過澄清的石灰水.
(5)某學生為了測定一種以碳酸鹽為摩擦劑的牙膏中碳酸鈣的含量,用燒杯稱取這種牙膏膏體100.0g,向燒杯中逐漸加入稀鹽酸至不再有氣體放出(除碳酸鈣外,這種牙膏中的其他物質不能與鹽酸反應生成氣體),共用去稀鹽酸200.0g.反應完畢后,稱得燒杯內物質的質量為278.0g.(所有質量數(shù)據(jù)均不含燒杯質量)請你計算這種牙膏中碳酸鈣的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.利用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉.現(xiàn)有一批用此法生產(chǎn)的純堿樣品,為測定其純度,做了如下實驗:稱取21.8g 該樣品投入到裝有107g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應,共生成氣體8.8g,且反應后的溶液為不飽和溶液.
求:(1)樣品中純堿的質量分數(shù);
(2)反應后溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

18.下列關于元素的敘述中,正確的是( 。
A.具有相同核電荷數(shù)的一類原子總稱元素
B.同種元素的原子結構和質量完全相同
C.元素種類取決于該元素原子的核外電子數(shù)
D.不同種元素的根本區(qū)別是核內質子數(shù)不同

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.據(jù)報道:5月5日早上,上海某路公交車上發(fā)生自燃,當場死亡3人,據(jù)調查,造成火災的主要原因是乘客攜有易燃物.
(1)自燃是指可燃物在空氣中沒有外來火源的作用,靠自熱或外熱而發(fā)生燃燒的現(xiàn)象.因此,造成此次火災的另一原因可能可燃物緩慢氧化引起的自燃.
(2)當汽內有焦味,黑色濃煙時.在①馬上停車②關閉電源③大聲組織人員撤離 ④搶救車內財物 ⑤取出滅火器,給油箱和燃燒部分滅火,避免爆炸 ⑥自己盡快遠離現(xiàn)場逃生等項措施中,你認為司機此時做法正確的有(填3件即可)①②③⑤(填代碼).
(3)滅火器是必須隨車攜帶的裝備.請從人員安全和防止復燃的角度考慮,則車用滅火器最好使用干粉(填“泡沫”或“干粉”)滅火器.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.如圖是某化學反應的微觀示意圖.請結合圖示回答下列問題:

(1)產(chǎn)物C、D中,屬于單質的是C,判斷的依據(jù)是C分子由同種原子構成.
(2)在該反應的化學方程式中,A、C的計量數(shù)(即化學方程式中的系數(shù))之比為2:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

12.某同學為了探究物質的性質,以氧氣為例,做了如下實驗:如圖所示.先收集了兩瓶氧氣(注意:瓶口向上)后正放在桌上,蓋好玻璃片,然后用帶火星的木條插入A集氣瓶中,在B瓶中放入一只昆蟲.請回答下列問題:

(1)觀察到的實驗現(xiàn)象:A瓶帶火星的木條復燃;B瓶昆蟲能正常存活;
(2)探究得出氧氣的部分性質:物理性質密度大于空氣;化學性質能支持燃燒、能幫助呼吸;
(3)請舉出氧氣在人類生產(chǎn)、生活中利和弊的各一項:
A:利(用途):供給呼吸;
B:弊(危害):使金屬生銹.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.火藥爆炸時反應的化學方程式為:2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+X↑+3CO2↑,則X的化學式為N2,K2S中硫元素的化合價為-2.

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