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13．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中操作錯(cuò)誤且會(huì)造成器材受損的是（　�。�
A．
裝藥品		B．
制備		C．
收集		D．
驗(yàn)滿

分析 A、根據(jù)取用粉末狀藥品的步驟解答；
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答本題；
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集氧氣的正確裝置分析解答；
D、根據(jù)驗(yàn)滿時(shí)不能把帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)解答．

解答 解：
A、取用粉末狀藥品的步驟：一斜二送三直立，以防止粉末狀藥品粘在試管內(nèi)壁上，其中操作錯(cuò)誤，但不會(huì)造成器材受損，故錯(cuò)；
B、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，試管口要略向下傾斜，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂；故對(duì)；
C、用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶的底部；其中操作正確；
D、驗(yàn)滿時(shí)不能把帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)；其中操作錯(cuò)誤，但不會(huì)造成器材受損，故錯(cuò)；
答案：B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查氣體的制取與檢驗(yàn)的操作，難度不大．解答本題關(guān)鍵是要熟記常見(jiàn)儀器的使用方法，熟悉實(shí)驗(yàn)基本操作．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．下列是實(shí)驗(yàn)室中幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，實(shí)驗(yàn)時(shí)，其下端應(yīng)伸入液面下，這是因?yàn)榉乐箽怏w從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取并收集一瓶干燥的氧氣，選擇上述裝置的連接順序是AC，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，檢驗(yàn)氣體是否收集滿的方法是將帶火星的木條，放在帶管口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（3）某學(xué)生運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)的原理設(shè)計(jì)了如圖D所示的裝置表示化學(xué)實(shí)驗(yàn)-“發(fā)射火箭”．表演時(shí)，擠壓膠頭滴管，套著塑料火箭的輕質(zhì)木棒向上沖出，完成發(fā)射．木棒能夠向上沖出的原因是：液體藥品和黑色固體反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使集氣瓶?jī)?nèi)氣壓增大，寫出裝置可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)名稱書寫均正確的是（　�。�
A．Cl：氯氣B．Hg2：氦氣C．K2CO3：碳酸鉀D．Fe（OH）2：氫氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．甲、乙、丙和A～G均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省略）．已知：

（1）甲、乙、丙均為金屬單質(zhì)，其中丙是導(dǎo)電性最強(qiáng)的金屬．（2）A～G均為化合物，其中B是一種常用的食品干燥劑，F(xiàn)易溶于水，G是藍(lán)色沉淀．
（3）可能用到的物質(zhì)的溶解性如圖所示．其中“√”表示易溶于水或可溶于水，“×”表示不溶于水或微溶于水．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
Mg2+Fe2+Cu2+Ag+
Cl-√√√×
NO3-√√√√
SO2-√√√×
（1）物質(zhì)E的化學(xué)式為Cu（NO3）2；
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2；
（3）寫出物質(zhì)D在生產(chǎn)、生活中的一種重要用途改良酸性土壤；
（4）關(guān)于甲、乙、丙三種金屬的下列說(shuō)法中正確的是AB．
A．金屬甲在金屬活動(dòng)順序表中一定位于氫的前面
B．甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)榧祝疽遥颈?br />C．金屬甲、乙均能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣
D．金屬丙常用于制作導(dǎo)線．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有3種
B．若取b～c中間段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀
C．c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2
D．取d點(diǎn)溶液過(guò)濾，濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如圖：

（1）甲裝置：
向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化，說(shuō)明該裝置氣密性良好．
（2）乙裝置：
若錐形瓶中裝有CaO固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因氧化鈣與水反應(yīng)放熱，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大．
（3）丙裝置：
若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，請(qǐng)確定根據(jù)分液漏斗中所裝藥品，然后寫出反應(yīng)化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行的世界氣候大會(huì)上，中國(guó)承諾：到2020年單位國(guó)家內(nèi)生產(chǎn)總值所排放的二氧化碳比2005年下降40%-45%．
（1）近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用．
（2）近年來(lái)科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：
①將空氣中的CO2壓縮后“封存”在深海中．當(dāng)壓力增大時(shí)，CO2在水中的溶解度增大（填“增大”或“減小”），但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度；
②將CO2和氨氣合成尿素CO（NH2）2也是固定和利用CO2的成功范例，該反應(yīng)需要在高溫高壓下進(jìn)行，同時(shí)有水生成，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NH3$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CO（NH2）2+H2O．
③近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入盛有飽和碳酸鉀溶液的吸收池中，吸收池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：CO2+K2CO3+H2O=2KHCO3，然后再把CO2從生成物中提取出來(lái)，再與氫氣在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物甲醇（CH3OH）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O，而得到甲醇是一種比較清潔的燃料，有效實(shí)現(xiàn)了碳循環(huán)．請(qǐng)寫出甲醇燃燒的化學(xué)方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．
（3）日常生活中你有哪些具體做法符合“節(jié)能減排”少開(kāi)私家車．（請(qǐng)列舉一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水加入少量生石灰，恢復(fù)到原來(lái)的溫度．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．溶液的pH值不變B．溶液的質(zhì)量不變
C．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小D．溶液中溶質(zhì)的溶解度先增大后不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“民以食為天，食以安為本”．食品安全警鐘長(zhǎng)鳴，湖南“鎘大米”事件引起了廣泛的關(guān)注．元素符號(hào)“Cd”不能表示（　　）
A．鎘元素B．金屬鎘C．一個(gè)鎘原子D．一個(gè)鎘分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案