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5．某氣體在O2中充分燃燒后的產(chǎn)物依次通過(guò)濃H2SO4和NaOH溶液，經(jīng)完全吸收后，測(cè)得濃H2SO4和NaOH溶液增重的質(zhì)量比是9：11，則該氣體可能是①CH4②C2H2③CH4與CO的混合氣體④CO和H2的混合氣體（　　）
A．只有①B．只有②C．③和④D．①和④

分析 燃燒后的產(chǎn)物依次通過(guò)濃硫酸和氫氧化鈉溶液，經(jīng)完全吸收后，測(cè)得濃硫酸和氫氧化鈉溶液增重的質(zhì)量比為9：11，說(shuō)明氣體充分燃燒后生成水和二氧化碳且二者質(zhì)量比為9：11；根據(jù)水與二氧化碳的質(zhì)量比確定氣體中C、H元素質(zhì)量比及原子個(gè)數(shù)比，判斷氣體的可能組成．

解答 解：根據(jù)題意，氣體一定含C、H元素且兩元素的質(zhì)量比=（11×$\frac{12}{44}$×100%）：（9×$\frac{2}{18}$×100%）=3：1，則氣體中C、H原子個(gè)數(shù)比=$\frac{3}{12}$：$\frac{1}{1}$=1：4；因此該氣體可能為CH4氣體或CO與2H2的混合氣體；
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 可燃物完全燃燒時(shí)，其中C元素全部生成二氧化碳、H元素全部生成水，生成二氧化碳與水中C、H元素質(zhì)量即可燃物中所含C、H元素質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．燒烤類食物深受人喜愛，但對(duì)人們的身體健康和生存環(huán)境有嚴(yán)重危害．
（1）木炭作燃料是利用了其燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，燒烤時(shí)人們常用扇子扇火使火更旺，原理是增大氧氣的濃度；
（2）肉類食品直接在高溫下燒烤會(huì)產(chǎn)生一種高度致癌物質(zhì)--苯并芘（化學(xué)式C20H12）附著在食物表面，苯并芘中碳、氫元素的質(zhì)量比是20：1，從其化學(xué)式還可獲得的一條信息是苯并芘由碳、氫兩種元素組成；
（3）邊飲酒邊吃燒烤更易致癌，打開一瓶酒即可聞到酒味，其微觀原因是酒精分子不斷運(yùn)動(dòng)，在人體內(nèi)，酒精與氧氣在酶的催化作用下發(fā)生反應(yīng)，最終生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式是C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（4）露天燒烤對(duì)環(huán)境造成的影響是產(chǎn)生大量粉塵，燒烤結(jié)束時(shí)，用水將燃著的木炭澆滅，原理是降低溫度至著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．將下列物質(zhì)的序號(hào)填在橫線上：①液氧； ②自來(lái)水；③高錳酸鉀；④氧化鈣；⑤碘酒；  ⑥汞；⑦冰水；⑧硫酸銅
屬混合物的有②⑤；屬化合物的有③④⑦⑧；
屬氧化物的有④⑦；屬單質(zhì)的有①⑥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“綠色化學(xué)”能實(shí)現(xiàn)零排放（即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%）．CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料．根據(jù)零排放的要求，以CO和H2合成的下列物質(zhì)中，符合要求的是（　　）
A．乙醇（C2H6O）B．丙酸（C3H6O2）C．乙醛（C2H4O）D．甲醇（CH4O）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)溶解度的敘述中正確的是（　�。�
A．氯化鈉溶解度為36g
B．溶解度與溶質(zhì)、溶劑性質(zhì)有很大關(guān)系
C．固體溶解度都隨溫度升高而增大
D．氣體溶解度一般隨壓強(qiáng)增大而減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)題目要求，選擇的合適的試劑或操作方法填空（填序號(hào)）．
（1）鑒別O2和CO：①；鑒別Cu和Fe：③
①燃著的木條；②澄清石灰水；③磁鐵吸引；④硫酸亞鐵溶液；
（2）除去氯化鈉固體中的硝酸鉀固體：①；
除去氧化銅粉末中的碳粉：④．
①溶解，降溫結(jié)晶；  ②溶解，蒸發(fā)結(jié)晶：③隔絕空氣加強(qiáng)熱；  ④在空氣中充分灼燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)是利用可燃物紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣的含量．結(jié)果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$．
（1）請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：
①紅磷量少，沒有把瓶中氧氣完全反應(yīng)；
②裝置未冷卻至室溫就打開止水夾等．
（2）集氣瓶中剩余的氣體主要是哪種氣體？該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明這種氣體具有哪些性質(zhì)？氮?dú)�，不燃燒、不助燃或化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定或不溶于水等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．空氣與人類息息相關(guān)．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）圖1所示測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，利用了紅磷的以下性質(zhì)：

①紅磷與氧氣能反應(yīng)，無(wú)氣體生成．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
②紅磷與空氣中的其他氣體發(fā)生反應(yīng)．
（3）氧氣可用于煙氣脫硫工藝（如圖2），途中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaSO3+O2═2CaSO4，反應(yīng)物CaSO3中硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)，生成物CaSO4讀作硫酸鈣．已知CaSO3的相對(duì)分子質(zhì)量為120．若有0.6t CaSO3參加反應(yīng)，至少需要消耗多少O2？（寫出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究：
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈酸性，還可能呈中性．
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH-（填寫微粒符號(hào)）．為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入氯化鐵（寫出化學(xué)式）溶液，至不再產(chǎn)生紅褐色沉淀為止．然后過(guò)濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過(guò)程涉及的化學(xué)方程式為：FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl．
（2）若滴入酚酞試液不變色，則溶液顯酸性或中性，為進(jìn)一步確定，小亮提出了以下方案：
①方案一：取樣，加入少量碳酸鈉溶液，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則可能呈中性．
②方案二：取樣，加入鋅粒（選取與方案一不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式），若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性．
③方案三：用玻璃棒蘸取試液滴到pH試紙上，如果pH＜7，說(shuō)明溶液顯酸性，若pH剛好等于7，溶液顯中性．

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