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下列做法不能防止鐵制品生銹的是（　　）
A、自行車臟了用清水沖洗
B、將鐵制品制成耐腐蝕的合金如不銹鋼
C、在鐵制籃球架上刷一層油漆
D、切完蔬菜后，將菜刀洗凈擦干
考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的鐵生銹的條件進(jìn)行分析解答，鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，防銹就是破壞鐵生銹的條件．
解答：解：A、自行車臟了用清水沖洗，會(huì)加速鐵的銹蝕，不能防銹；
B、將鐵制品制成耐腐蝕的合金如不銹鋼，改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，能防銹；
C、在鐵制籃球架上刷一層油漆，可以使鐵與氧氣隔絕，能防銹；
D、將菜刀洗凈擦干，能防止菜刀與水接觸，可以防銹；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是金屬防銹的措施，可以依據(jù)金屬銹蝕的條件進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海水曬鹽得到的粗鹽中常含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，工業(yè)提純粗鹽過(guò)程如圖示：

（1）步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）步驟③中操作a的名稱是
 
過(guò)濾；步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3和
 
．
（3）加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻棒不斷攪拌，這是為了防止
 
，蒸發(fā)到
 
即停止加熱，然后繼續(xù)攪拌得到精鹽．
（4）若步驟①和步驟②的順序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有
 
．
（5）小江同學(xué)在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾，濾液仍然渾濁，其原因可能是
 
或儀器不干凈．
（6）小李同學(xué)提純后計(jì)算出的精鹽產(chǎn)率比同期實(shí)驗(yàn)的其他同學(xué)都低得多，請(qǐng)你幫他分析，產(chǎn)生的原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)前，打開(kāi)彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開(kāi)手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說(shuō)明
 

（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為
 

（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為
 
；
（4）若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失�。纾�
 
（寫一種情況）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表列舉了待鑒定的物質(zhì)和對(duì)應(yīng)的鑒別方法，其中不合理的是（　　）
 待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A硝酸銨和生石灰加水溶解，用手觸摸試管外壁，感覺(jué)溫度的變化
B甲烷、氧氣、二氧化碳用燃著的木條檢驗(yàn)，觀察燃燒情況
C燒堿和熟石灰加入無(wú)色酚酞，觀察溶液顏色的變化
D食鹽水和蒸餾水滴加硝酸銀溶液，觀察有無(wú)白色沉淀生成
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于鐵的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鐵質(zhì)菜刀使用后洗凈、擦干可防止生銹
B、烹調(diào)時(shí)使用鐵鍋可以攝入鐵元素防止貧血
C、生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中
D、不能使用鐵桶盛放硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋼鐵在生產(chǎn)、生活有廣泛用途．
（1）鋼鐵屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是
 
）、空氣等為主要原料煉鐵，請(qǐng)寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）高爐煉鐵得到的主要產(chǎn)品是
 
（填序號(hào)）A．純鐵  B．生鐵   C．鋼
（4）使用鐵鍋能補(bǔ)充人體所需的鐵元素是因?yàn)樯倭胯F進(jìn)入胃部后與胃酸（主要成分鹽酸）發(fā)生反應(yīng)生成了溶于水的鐵的化合物從而被吸收，用化學(xué)方程式表示鐵在胃部的轉(zhuǎn)化過(guò)程：
 
．
（5）人們常用稀鹽酸給鐵制品除銹，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（6）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用
 
的方法（任寫一種）來(lái)達(dá)到目的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是教材中有關(guān)《質(zhì)量守恒定律》的實(shí)驗(yàn)，試回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是
 

（2）左盤錐形瓶口在白磷點(diǎn)燃后要塞緊瓶塞，原因是
 
；
（3）在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上，玻璃管上方系一癟氣球的目的是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后（錐形瓶已冷卻到室溫），發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過(guò)量，為了防止白磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖2，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水占錐形瓶的容積的
 
，原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，均屬純凈物的是（　�。�
A、硬水  石蠟
B、高錳酸鉀  液態(tài)氧
C、冰水  清新的空氣
D、醫(yī)用酒精  精制碘鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

草莓具有芳香氣味，其中含有乙酸乙酯（化學(xué)式為C4H8O2）等物質(zhì)．下列關(guān)于乙酸乙酯的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)屬于氧化物
B、其分子由碳原子、氫原子和氧分子構(gòu)成
C、該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為88
D、該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為2：4：1

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