分析 本題中空氣中氧氣的含量,是用紅磷測定的,保證該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:①裝置的氣密性要好;②紅磷要足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù);④做實(shí)驗(yàn)要迅速等.做本實(shí)驗(yàn)時(shí),要注意把空氣中的氧氣充分消耗掉,而又不能加入新的氣體.改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是:不用在瓶外點(diǎn)燃紅磷.
解答 解:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓驗(yàn)榈獨(dú)庹伎諝怏w積的78%.故答案為:氮?dú)猓?br />(2)若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是,紅磷過少、裝置漏氣、未冷卻到室溫就打開止水夾、紅磷中含有燃燒時(shí)產(chǎn)生不溶于水氣體的雜質(zhì)等.故答案為:紅磷過少、未冷卻到室溫就打開止水夾、裝置漏氣、紅磷中含有燃燒時(shí)產(chǎn)生不溶于水氣體的雜質(zhì)等.(任寫三點(diǎn))
(3)由于在燃燒過程中釋放出大量的熱,導(dǎo)致氣體的體積會膨脹,所以原有裝置會在插入燃燒匙的過程中有氣體逸出,所以改進(jìn)裝置就克服了這一點(diǎn).改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是:不用在瓶外點(diǎn)燃紅磷,使測量不準(zhǔn)確.故答案為:不用在瓶外點(diǎn)燃紅磷,不會因插入不迅速而發(fā)生瓶內(nèi)外氣體交換,使測量不準(zhǔn)確.
答案:
(1)氮?dú)猓?br />(2)紅磷過少、未冷卻到室溫就打開止水夾、裝置漏氣、紅磷中含有燃燒時(shí)產(chǎn)生不溶于水氣體的雜質(zhì)等;
(3)不用在瓶外點(diǎn)燃紅磷,不會因插入不迅速而發(fā)生瓶內(nèi)外氣體交換,使測量不準(zhǔn)確.
點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了空氣中氧氣含量的探究,選擇藥品時(shí)要注意:空氣中的氧氣要充分消耗掉,而又不能加入新的氣體.因此應(yīng)該考慮用紅磷、白磷、銅絲等,他們與氧氣反應(yīng)生成物是固體,幾乎不占空間.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | CO與CO2化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同 | |
| B. | NaOH溶液與KOH溶液都能使酚酞溶液變成紅色,是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸己蠴H- | |
| C. | 金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異,是因?yàn)闃?gòu)成它們的碳原子不同 | |
| D. | 溫度計(jì)受熱時(shí),水銀柱上升,是因?yàn)槭軣釙r(shí)汞原子間間隔變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
| 方案 設(shè)計(jì)者 | 方案步驟 | 方案預(yù)估現(xiàn)象 | 方案 預(yù)估結(jié)論 |
| 小亮 | 取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩 | 酚酞試液 不變色 | 恰好完全中和 |
| 小麗 | 用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照 | pH=7 | 恰好完全中和 |
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入碳酸鈉溶液 | 氣體生成 | 你的猜想正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年山東省榮成市等六校八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
(3分)下面示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化。其中 表示氧原子、 表示碳原子,則:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;該示意圖說明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是 。
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