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如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖.
(1)接通直流電源后,甲試管產(chǎn)生的是
氣,B極為
極.
(2)甲試管與乙試管內(nèi)氣體的體積比為
1:2
1:2

(3)水中要加入少量硫酸或氫氧化鈉的原因是
增強導電性
增強導電性

(4)檢驗乙試管內(nèi)氣體的方法是
將燃著的木條伸入試管中,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色的火焰.
將燃著的木條伸入試管中,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色的火焰.
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,電解水時正極生成的是氧氣,負極生成的是氫氣,且氫氣和氧氣的體積比為2:1.根據(jù)氣體的性質分析檢驗的方法.
解答:解:(1)據(jù)圖可以看出,甲試管產(chǎn)生的氣體體積小,是氧氣,為電源的正極,乙試管產(chǎn)生的氣體體積大,為氫氣,B為電源的負極.
(2)在電解水實驗時,甲試管與乙試管內(nèi)氣體的體積比為:1:2.
(3)由于硫酸或氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子.所以,水中要加入少量硫酸或氫氧化鈉的原因是增強導電性.
(4)由于氫氣氣能燃燒,所以,檢驗乙試管內(nèi)氣體的方法是:將燃著的木條伸入試管中,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色的火焰.
故答為:(1)氧,負;(2)1:2;(3)增強導電性;(4)將燃著的木條伸入試管中,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色的火焰.
點評:本題考查了電解水的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖.
(1)接通直流電源后,甲試管產(chǎn)生的是
氧氣
氧氣
,B電極為
極.
(2)寫出該反應的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(3)水中要加入少量硫酸或氫氧化鈉的原因是
增強水的導電性
增強水的導電性

小明同學用150g溶質質量分數(shù)8%的稀氫氧化鈉溶液通電一
段時間后發(fā)現(xiàn)溶質質量分數(shù)變?yōu)?2%,則被分解的水的質量是
50
50
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖.
①接通直流電源后,B電極為電源的
極,C管中的氣體是
 氣
②C、D兩試管內(nèi)氣體的體積比為
2:1
2:1

③電解水反應的文字表達式:
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

④水電解的過程中,發(fā)生變化的微粒是
水分子
水分子
(填名稱,下同),不發(fā)生變化的微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖.
(1)接通直流電源后,B電極為電源的
極;
(2)該反應的符號表達式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;
(3)正極產(chǎn)生的氣體能使燃燒著的木條
燃燒更旺
燃燒更旺
;檢驗C試管里的氣體發(fā)生反應的符號表達式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?衡陽)氫氣是一種燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無影響的綠色能源,電解水是目前獲得氫氣的主要途徑.如圖是實驗室電解水的裝置圖.
請回答下列問題:
(1)與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣

(2)生成的氧氣與氫氣的質量比為
8:1
8:1

(3)純凈的氫氣在空氣中燃燒,火焰呈
淡藍
淡藍
色.

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)阿伏加德羅曾經(jīng)總結出一條定律:在同溫同壓下,同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù).如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖.
①C、D兩試管內(nèi)氣體的分子個數(shù)比為
 

②檢驗C試管中的氣體方法是
 

③電解水的符號表達式為:
 

④水電解的過程中,發(fā)生變化的微粒是
 
(填名稱,下同),不發(fā)生變化的微粒是
 

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