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如右上圖B所示，將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是                           ；                                    。

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：                                    。

試管內(nèi)液面上升，澄清石灰水變渾濁。CO2 +  Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（14分）．結(jié)合以下常用實(shí)驗(yàn)儀器(或裝置)的示意圖，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：B             、E            。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，用上圖儀器組裝一套制氣裝置，除選用上圖AC外，還需要選擇的儀器是    （填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ，若用裝滿水的F收集O2，氣體應(yīng)從      (填“a”或“b”)端通入。
（3）若用上圖的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)室制CO2的制氣裝置，你選擇的儀器是            (填編號(hào))。
（4）右圖是氫氣與氧化銅反應(yīng)的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖。與上圖儀器類(lèi)比，眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器(填儀器編號(hào))            ，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中的黑色粉末變紅色，結(jié)合右圖裝置所示，說(shuō)明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是          、             。

（5）某同學(xué)用含有CO2的CO來(lái)還原CuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物是CO2，他設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)將他設(shè)計(jì)的裝置圖補(bǔ)畫(huà)完整（畫(huà)在下圖中），圖中試劑a最好是        （選填“NaOH溶液”或“Ca(OH)2溶液）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年廣東省汕頭澄海區(qū)中考模擬考化學(xué)卷 （帶解析） 題型：填空題

（14分）．結(jié)合以下常用實(shí)驗(yàn)儀器(或裝置)的示意圖，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：B             、E            。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，用上圖儀器組裝一套制氣裝置，除選用上圖AC外，還需要選擇的儀器是    （填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ，若用裝滿水的F收集O2，氣體應(yīng)從      (填“a”或“b”)端通入。
（3）若用上圖的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)室制CO2的制氣裝置，你選擇的儀器是            (填編號(hào))。
（4）右圖是氫氣與氧化銅反應(yīng)的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖。與上圖儀器類(lèi)比，眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器(填儀器編號(hào))            ，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中的黑色粉末變紅色，結(jié)合右圖裝置所示，說(shuō)明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是          、             。

（5）某同學(xué)用含有CO2的CO來(lái)還原CuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物是CO2，他設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)將他設(shè)計(jì)的裝置圖補(bǔ)畫(huà)完整（畫(huà)在下圖中），圖中試劑a最好是        （選填“NaOH溶液”或“Ca(OH)2溶液）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市四區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)情分析化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

2012年3月22日是“世界水日”。水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）生理鹽水中的溶質(zhì)是　 　　（填化學(xué)式）。

（2）下列洗滌方法中，利用乳化原理的是             （    ）

A．用食醋除水垢             B．用稀鹽酸除銅粉中的鐵粉

C．用汽油清洗油漬            D．用洗潔精清洗油污

（3）課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲。游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類(lèi)型循環(huán)，如上圖a所示。仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

示例：①分解反應(yīng)：電解水2H2O2H2↑+O2↑

②置換反應(yīng)     　 　　                

③化合反應(yīng)     　 　　                 

（4）右圖b是A、B、C三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）在水中的溶解度曲線。

①t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是　  　；

②t2℃時(shí)，將C物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有　    　（填一種）。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省中考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤(pán)加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤(pán)上。
①A瓶重新放回到天平上，天平__________（填“能”或“不能”）保持平衡。
②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？_____，理由是___________________。
③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律”____________________________________。
（2）如上圖C所示，用細(xì)線系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱。銅在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅。
①寫(xiě)出銅在空氣中加熱的化學(xué)方程式_________________。
②加熱一段時(shí)間后，銅棒______（填“能”或“不能”）保持平衡。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合以下常用實(shí)驗(yàn)儀器(或裝置)的示意圖，回答相關(guān)問(wèn)題：

 


（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：B              、E             。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，用上圖儀器組裝一套制氣裝置，除選用上圖AC外，還需要選擇的儀器是     （填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          ，若用裝滿水的F收集O2，氣體應(yīng)從       (填“a”或“b”)端通入。

（3）若用上圖的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)室制CO2的制氣裝置，你選擇的儀器是             (填編號(hào))。

（4）右圖是氫氣與氧化銅反應(yīng)的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖。與上圖儀器類(lèi)比，眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器(填儀器編號(hào))             ，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中

發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中的黑色粉末變紅色，結(jié)合右圖裝置所示，說(shuō)明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是           、              。

（5）某同學(xué)用含有CO2的CO來(lái)還原CuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物是CO2，他設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)將他設(shè)計(jì)的裝置圖補(bǔ)畫(huà)完整（畫(huà)在下圖中），圖中試劑a最好是         （選填“NaOH溶液”或“Ca(OH)2溶液）。


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