探究物質(zhì)的組成：（1）對木條組成的探究：
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | 方法提煉 |
| 點燃木條，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯 | 一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。 | 木條中一定含有 氫元素 | a、根據(jù)實驗 可以推測出實驗結(jié)論。 b、本實驗是根據(jù) 來判斷木條的組成的。 |
| 繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部 | 一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì) | 木條中一定含有 元素 |
（2）甲烷的組成也可以這樣研究，它燃燒的方程式為： ；
（3）對實驗的討論：明明認(rèn)為木條燃燒生成了水，則木條中一定含有氧元素，他的依據(jù)是 ；芳芳認(rèn)為明明的觀點不對，原因是： 
；對于氧元素的判斷，你的觀點是： 。
快樂小博士鞏固與提高系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A．水是一種最常用的溶劑
B．鑒別軟水和硬水可以用肥皂水
C．農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染
D．自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問題：
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①_ _；②_ _。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__，發(fā)生裝置應(yīng)選_ _，若收集氧氣選擇裝置E，什么時候收集最佳？_ _。集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_ _(填“正”或“倒”)放在桌面上，停止制氣時應(yīng)進(jìn)行的操作是_ _。
(3)裝置B和裝置C相比較，裝置C的優(yōu)點是_ _。
(4)曉華同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，他應(yīng)選擇的發(fā)
生裝置是_ _，收集裝置是。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
為了減少大氣污染，許多城市推廣汽車使用清潔燃料。目前使用的清潔燃料有一類是壓縮天然氣。下列有關(guān)天然氣的說法中不正確的是：
A、天然氣的主要成分是氫氣
B、燃燒天然氣不是酸雨的重要原因之一
C、天然氣是當(dāng)今世界最重要的三大化石燃料之一
D、天然氣與煤、柴油相比是較清潔的能源
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
右圖是一副安全圖標(biāo)，貼在不同地方有不同的含義。
例如：貼在醫(yī)院的含義是 ；如
果貼在加油站、油庫等地方則表示 。
盛放酒精的容器則應(yīng)貼上易燃物質(zhì)的標(biāo)志，酒精燃燒的化學(xué)方程式為：
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中正確的是 ( )
A．C60的相對分子質(zhì)量為720
B．金剛石、石墨和C60都由碳元素組成，結(jié)構(gòu)相同
C．木炭具有還原性，常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來
D．石墨很軟，不能用于制石墨電極
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
最近，美國科學(xué)家宣布其發(fā)現(xiàn)的二種超重新元素是錯誤的；俄羅斯科學(xué)家則宣布發(fā)現(xiàn)了114號超重新元素，其相對原子質(zhì)量為289，質(zhì)子數(shù)為114。下列說法正確的是：（ ）
A.114號元素原子的中子數(shù)為175 B. 114號元素原子的中子數(shù)為403
C. 科學(xué)家宣布自己的研究成果錯誤是可恥的 D.科學(xué)研究成果是不可能有錯誤的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
小剛同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集時，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)水變成紅色，其原因是( )
A．試管口略向下傾斜
B．用酒精燈的外焰加熱
C．試管口未放一團棉花
D．沒有進(jìn)行均勻加熱
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
分類歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下面是某同學(xué)對所學(xué)物質(zhì)的分類歸納，請仔細(xì)分析回答下列問題：
純凈物
(1)寫出C組物質(zhì)所屬的類別_ _。
(2)在分類所列舉的物質(zhì)中，有一種物質(zhì)歸類錯誤，這種物質(zhì)是_ _。
(3)選擇分類物質(zhì)中的一種，寫出一個有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式(條件：所需物質(zhì)不受所列物質(zhì)限制)_ _。
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反應(yīng)物氧氣中也含有氧元素、可能含有
