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12．（1）用化學式填空：
①干冰CO2；           
②天然氣的主要成分CH4；
③1個二氧化氮分子NO2；      
④保持水化學性質的最小粒子H2O；
（2）寫出符號“2”的含義：①2P磷原子的個數(shù)為2；  ②Ca2+一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷．

分析 （1）①干冰是固態(tài)的二氧化碳，寫出其化學式即可．
②天然氣的主要成分是甲烷，寫出其化學式即可．
③分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字．
④由分子構成的物質，分子是保持物質的化學性質的最小粒子．
（2）①標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；②標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．

解答 解：（1）①干冰是固態(tài)的二氧化碳，其化學式為：CO2．
②天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為：CH4．
③由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則1個二氧化氮分子可表示為：NO2．
④水是由水分子構成的，保持水的化學性質的最小粒子是水分子，其分子符號為：H2O．
（2）①標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2P中的“2”表示磷原子的個數(shù)為2．
②標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷．
故答案為：（1）①CO2；②CH4；③NO2；④H2O；（2）①磷原子的個數(shù)為2；②一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化學式、離子符號等）的書寫方法與意義、標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義等是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附．，某課外活動小組對竹炭進行初步探究．

【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
【設計實驗】所用裝置如下圖所示（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）．
（1）A裝置中氧化鈣與水反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，證明竹炭燃燒生成了一氧化碳．
（3）小玥認為應在A、B裝置間再增加一個C裝置，目的是檢驗二氧化碳是否被完全吸收．
（4）課外活動小組的同學設計的這套裝置的不足之處是沒有處理尾氣，請你設計解決的方法在E裝置導管口點燃尾氣，或利用塑料袋收集尾氣．
（5）小亮認為可以用F裝置替換原裝置中的E裝置，你認為不可以（填“可以”或“不可以”），原因是竹炭燃燒生成了一氧化碳，一氧化碳和氧氣的混合物在F裝置中加熱時可能會發(fā)生爆炸．
【結論】竹炭中含有碳元素．
【拓展應用】竹炭細密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有關竹炭牙膏的用途描述不正確的是B
A．可除衣領袖口等處的汗?jié)n    B．不能除去口中異味    C．蟲咬、灼傷可消炎止痛．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．用大棚種植蔬菜時，常向大棚中補充氣體肥料CO2．若提供的氣體肥料CO2中混有少量的SO2，為了除去SO2，現(xiàn)設計以下兩種方法．
甲方法：將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液．乙方法：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液．
【提供資料】I．CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應．Ⅱ．SO2+2NaHCO3═Na2SO3+H2O+2CO2
Ⅲ．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2OⅣ．Na2SO3能與紫色高錳酸鉀溶液反應生成Na2SO4而褪色
SO2NaOH溶 液
（1）請你利用提供的資料和所學的知識分析：上述甲方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應，但能與氫氧化鈉溶液反應．
（2）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢？有一同學設計了如圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結論．同學們認為此結論不嚴謹，理由是SO2與CO2都與NaOH溶液反應．
（3）要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的實驗是倒扣試管后，在原NaOH溶液中滴入2滴紫色高錳酸鉀溶液，紅色慢慢變淺．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，樣品表面有白色粉末．某興趣小組的同學已通過實驗證明該樣品部分變質，該樣品中含有NaOH和Na2CO3．
【提出問題1】如何測量該部分變質樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)？
【查閱資料】CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．

【實驗探究1】小紅同學設計如圖1所示裝置（鐵架臺略去），實驗在27℃，101kPa下進行，步驟如下：
①按圖連接好裝置；
②用托盤天平準確稱取該樣品2g，放入A中試管內，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞．反應結束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL．
請回答下列問題：
（1）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是檢查裝置的氣密性；
（2）B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是避免二氧化碳溶解在水里而損耗，造成測定結果偏低；
（3）試管中原有的空氣對實驗結果是否有明顯影響？沒有（填“有”或“沒有”）
（4）變質氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為53%．（在27℃，101kPa時二氧化碳的密度約為2g/L）
【提出問題2】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？
【實驗探究2】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設計了如圖2所示的實驗流程．
請回答下列問題：
（1）操作①、②、③的名稱分別為過濾，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是玻璃棒；
（2）該實驗中操作②發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
（3）最終所得氫氧化鈉固體質量大于變質后樣品中氫氧化鈉的質量（填“小于”、“等于”或“大于”）．
【實驗反思】
（1）通過本題，你學會了定性檢驗氫氧化鈉的變質、定量測定變質樣品中某成分的含量，以及除雜提純物質．為了得到可靠的實驗結果，探究過程中你需要思考的問題有①②④⑤⑥（填數(shù)字序號）；
①選擇試劑種類           ②確定試劑用量              ③試劑產(chǎn)地
④實驗裝置與步驟的設計    ⑤實驗安全環(huán)保              ⑥測量中減少誤差．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中不合理的是（　�。�
A．
相同質量的鎂粉和鐵粉分別與過量且溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應
B．
向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C．
向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D．
向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體（不考慮溫度變化）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．用分子或原子填空：
一氧化碳分子是保持一氧化碳化學性質的粒子，在化學變化中，一氧化碳分子分解成碳原子和氧原子，碳原子直接構成碳，每兩個氧原子構成一個氧分子，無數(shù)個氧分子構成氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】
（1）小明依據(jù)過氧化鈣在300℃時可分解出氧氣，提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣．

實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性．操作如下：想將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到導管口有氣泡冒出，松開后，有液體進入導管．
②加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡冒出．
③收集一瓶氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應先將導氣管從移出水面．
⑤檢驗氣體．方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復燃，則是氧氣．
實驗結論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣．
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎看不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出．
實驗結論：不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣．
分析與反思：
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民可用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑．
②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議：加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）．
以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結構示意圖等信息如下，回答下列問題

（1）地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)是13．
（2）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由-金屬元素過渡到非金屬元素，并以稀有氣體元素結尾．同一縱行最外層電子數(shù)相同．
（3）寫出核外電子排布與氖原子形同的陽離子和陰離子符號各一個：陽離子Na+，陰離子O2-．
（4）氧元素與硫元素化學性質相似，主要是因為最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．用化學符號來表示：
（1）氖原子Ne；
（2）2個鈉離子2Na+；
（3）3個氮分子3N2；
（4）氮氣N2；
（5）5個氫原子5H；
（6）6個水分子6H2O；
（7）2個二氧化碳分子2CO2．

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同步練習冊答案