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【題目】近來(lái)有研究報(bào)告稱(chēng)：除去“普通水”里含有的氮?dú)夂脱鯕夂螅娜ノ勰芰⒋鬄榧訌?qiáng)，對(duì)此的下列理解不正確的是（ ）
A.“普通水”里含有氮分子
B.“普通水”里含有氧分子
C.氮?dú)夂脱鯕庠谒杏幸欢ǖ娜芙庑?/span>
D.除去氧氣后的水就不再含有氧元素

【答案】D
【解析】解：A、普通水”中含有氮?dú)�，就含有氮分子，故A正確．
B、由于氧氣能溶于水，所以水中含有氧氣的分子，故B正確．
C、氮?dú)夂脱鯕庠谒杏幸欢ǖ娜芙庑裕蔆正確．
D、除去氧氣后的水中還有水，水中含有的氧元素，故D錯(cuò)誤．
故選D．
“普通水”中含有氮?dú)夂脱鯕�，說(shuō)明含有氮分子和氧分子，由于氧氣能溶于水而使水中含有氧氣，則氧元素會(huì)以化合態(tài)及游離態(tài)兩種形式存在于水中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）下列食物中富含維生素的是 ．
（2）聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為中國(guó)鐵鍋是具有推廣價(jià)值的一種烹飪工具，用鐵鍋?zhàn)霾�，其�?yōu)點(diǎn) 是可以補(bǔ)充人體所需的微量元素．人體缺鐵會(huì)引起 ．
（3）下圖中所標(biāo)示的各種部件中，屬于有機(jī)合成材料的是（填序號(hào)）
（4）防止鏈條生銹的常用方法 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是（ ）
A.二氧化碳
B.氮?dú)?/span>
C.氧氣
D.稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中所涉及到的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、B常溫下為液態(tài)，C、G為單質(zhì)，醫(yī)療上用F來(lái)配制生理鹽水．試回答下列問(wèn)題： ①A在一定條件下反應(yīng)生成B和C；
②D與E反應(yīng)生成F和B；
③C與G在不同條件下反應(yīng)生成H或I；
④J和K分別與D反應(yīng)都生成B、F和I，J中的組成元素比K多一種．
（1）寫(xiě)出E的化學(xué)式 ．
（2）寫(xiě)出A在一定條件下生成B和C的化學(xué)反應(yīng)方程式；
（3）④中的變化涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型有 ．
（4）向等質(zhì)量的J和K中同時(shí)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的等量D溶液，（填J或K的化學(xué)式）產(chǎn)生I的速率更快些．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集氣瓶中，火柴燃燒的作用是（ ）
A.補(bǔ)充氧氣
B.增加可燃物
C.升高鐵絲的著火點(diǎn)
D.升高鐵絲的溫度以達(dá)到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界的礦物含量非常豐富，我國(guó)蘊(yùn)藏了多種自然界稀少的金屬礦物．在下列礦物中，不屬于金屬礦物的是（　�。�
A.石灰石
B.赤鐵礦
C.黃銅礦
D.孔雀石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A.鋼
B.鐵銹
C.赤鐵礦
D.四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條（足量）在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．當(dāng)燃燒停止、冷卻后打開(kāi)彈簧夾．進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占瓶?jī)?nèi)原液面以上容積的70%．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題．
（1）打開(kāi)彈簧夾后水進(jìn)入集氣瓶的原因是 ．
（2）查閱資料：鎂條在氮?dú)庵幸材苋紵�，生成氮化鎂固體（其中氮元素化合價(jià)為﹣3）．反應(yīng)生成的氮化鎂的化學(xué)式為 ． 本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明鎂條一定與氮?dú)獍l(fā)生了反應(yīng)，依據(jù)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：
（1）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， 我知道它的反應(yīng)類(lèi)型是 ．
（2）制取該氣體，將選取如圖中的發(fā)生裝置（填序號(hào)，以下同），收集裝置 ．

（3）如果用如圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從端（填“a”或“b”）導(dǎo)入，因?yàn)?/span> ．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)）．其化學(xué)方程式為
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選取圖中的裝置組合 ． 如何驗(yàn)滿(mǎn) ， 怎樣驗(yàn)證 ．

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