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化學使人類生活更加豐富多彩，如打火機就給人們生活帶來了方便，下列有關(guān)打火機的主要燃料丁烷（C4H10）的說法不正確的是

A．從性質(zhì)上看：丁烷具有可燃性

B．從變化上看：丁烷燃燒只生成水

C．從組成上看：丁烷由碳、氫兩種元素組成

D．從結(jié)構(gòu)上看：一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構(gòu)成

 

B

【解析】

試題分析：A、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，丁烷是打火機的主要燃料，可見它定能燃燒放熱，所以正確． B、丁烷是由碳氫兩種元素組成的，燃燒是物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成物一般為二氧化碳和水，所以錯誤． C、從丁烷的化學式看，它由碳、氫兩種元素組成，所以正確． D、丁烷是由丁烷分子構(gòu)成的，每個丁烷分子是由4個碳原子、10個氫原子構(gòu)成，所以正確．故選B．

考點：有關(guān)化學式的計算

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省泰州市海陵區(qū)初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作錯誤的是

 

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省泰州市姜堰區(qū)初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

高鈣奶粉中的“鈣”一般是指

A．原子 B．分子 C．單質(zhì) D．元素

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省江陰市青陽片初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

美國阿拉莫斯國家實驗室5月13日宣布，首次從輻照后低濃鈾溶液中生產(chǎn)出鉬-99。其中Na2MoO4是Mo元素的重要化合物，那Mo元素的化合價是

A.+4價 B.+6價 C.+5價 D.+7價

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省江陰市長涇片初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）寫出下列反應(yīng)的符號表達式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型

（1）鐵在氧氣中燃燒 （ ）反應(yīng)

（2）用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣 （ ）反應(yīng)

（3）硝酸銨受熱分解生成N2O和水 。

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省江陰市長涇片初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起，可能會使淺顏色衣服染上深顏色，這其中的主要原因是由于深色染料中的

A．分子本身發(fā)生了變化 B．分子在不斷地運動

C．分子間的間隔增大 D．分子在化學變化中可分

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省江陰市要塞片初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）小麗同學在一次課外實驗時，將過氧化氫（H2O2）溶液與氧化鐵（Fe2O3）粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。她聯(lián)想到二氧化錳（MnO2）可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白。

【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑。

【實驗驗證】小麗同學一次設(shè)計了三個實驗

實驗一、取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，觀察到木條沒有復(fù)燃，說明H2O2溶液常溫下分解緩慢。

實驗二、在實驗一的試管中加入wg Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，觀察到木條復(fù)燃，說明 。

實驗三、待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為wg，說明 。

【實驗結(jié)論】小麗同學認為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

【反思評價】小江同學認為要證明小麗同學的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要補充一個探究實驗，探究 。(不必寫出具體的實驗操作步驟)

【拓展】下表是同學們探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)：

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間

通過對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，你能得出的結(jié)論是 。

【延伸】小明同學看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑，還聯(lián)想到一種藍色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑，請你繼續(xù)解決以下問題：

（1）請寫出過氧化氫和硫酸銅溶液混合制氧氣的文字或者符號表達式 ；

（2）CuSO4的相對分子質(zhì)量 ，其中硫元素和氧元素的質(zhì)量比 。

（3）80gCuSO4與多少克MnO2含有相等質(zhì)量的氧元素？（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省江陰市要塞片初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列基本實驗操作正確是

 

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省常州市初三第一學期第一次質(zhì)量調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）小李同學和王老師為探究人體呼出的氣體和空氣成分的差異，進行的實驗如下，小李同學用玻璃管向盛滿水的集氣瓶中吹氣，用排水法收集一瓶呼出的氣體，將另一集氣瓶充滿新鮮的空氣，將兩根燃著的小木條，分別移到兩只集氣瓶口處移開玻璃片，慢慢伸入集氣瓶中，觀察實驗現(xiàn)象。王老師將塑料袋內(nèi)的空氣排盡，然后向袋內(nèi)吹氣，收集一定體積的 呼出的氣體，利用儀器側(cè)定氣體成分(見表)．

表1：室內(nèi)空氣與正常呼吸方式呼出氣體中部分氣體的含量（體積分數(shù))比較

人呼出的氣體中除含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣外，還含有的主要物質(zhì)________

小李同學用排水法收集呼出的氣體中二氧化碳的量偏小，原因是______________

（3）小李同學進行實驗時，發(fā)現(xiàn)伸人盛有人呼出氣休的集氣瓶中燃著的小木條先熄滅其原因可能是_________(寫一點即可)

（4）①由表1可知，室內(nèi)氣體與正常呼出的氣體相比較，______（填化學式）的含量變化較大，且變化量基本相等。

②人體內(nèi)的氧氣能和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，寫出有機物C6H10O5)和氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水的化學反應(yīng)方程式__________________________

 

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