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有經(jīng)驗的魚民在進行長途運輸鮮魚的過程中常常在水中加入少量的過氧化鈣固體.已知過氧化鉀的化學(xué)式可表示為K2O2,則其中氧元素的化合價為      .則過氧化鈣的化學(xué)式為      .若過氧化鉀與水反應(yīng)的方程式表示為2K2O2+2H2O═4KOH+O2↑,則過氧化鈣與水的反應(yīng)方程式      .請說出使用過氧化鈣可以使魚長期存活的理由:      

 


-1;    CaO2;  2CaO2+2H2O═2Ca2+O2;   過氧化鈣跟水反應(yīng)有氧氣生成,增加水中氧氣的溶解量


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室配制一定量10%的氫氧化鈉溶液.

(1)用8.0g氫氧化鈉固體配制10%的氫氧化鈉溶液,需要水   mL.

(2)氫氧化鈉固體溶解時要用玻璃棒攪拌,其目的是  

(3)將配好的溶液倒入洗凈后未晾干的細(xì)口瓶中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)  (填“不變”、“變大”或“變小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是

A.生鐵 B.自來水   C.金剛石   D.空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”,是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸,下列各項描述中屬于“物理性爆炸”的是

A.廚房中因燃?xì)庑孤┒?nbsp;  B.高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸

C.節(jié)日煙花在空中爆炸   D.礦井發(fā)生瓦斯爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是

A.將一氧化碳倒出

B.將氣體點燃

C.將氣體通過足量澄清石灰水中

D.將氣體通過灼熱的氧化銅

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分.

收集竹子中的氣體.

小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.

小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.

大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗.

檢驗氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w.

測定氧氣含量.

【查閱資料】紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃.

【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量.

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗.

【反思與評價】

a.實驗中磷的量應(yīng)為足量,原因是      

b.兩個方案的實驗測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案      ,原因是      

c.經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認(rèn)為原因是      

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于CO和CO2說法正確的是

A.都能溶于水            B.都能燃燒、放熱   

    C.都是無毒氣體         D.都可由碳與氧氣反應(yīng)制得

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 將氮氣、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體先通過足量澄清石灰水,再通過足量灼熱的氧化銅,最后剩余的氣體是( 。

A.氮氣      B.二氧化碳    C.一氧化碳   D.二氧化碳和氮氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點:①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素;②過氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成;③生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度;④氫氣具有可燃性,點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ灱儯虎莼钚蕴烤哂形叫,可以除去水中所有的可溶性雜質(zhì);⑥純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成的。其中正確的是(      )

A.①②④         B.①③④           C.③④⑥           D.④⑤⑥

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同步練習(xí)冊答案