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下列凈化水的步驟中，其中有一個步驟的變化與其他步驟有本質(zhì)區(qū)別的是

A. 沉降 B. 過濾 C. 吸附 D. 消毒殺菌

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生活處處皆化學。從化學的視角看下列做法中正確的是_____（填序號）。

①誤服重金屬中毒，喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品緩解

②香腸中加入過量亞硝酸鈉防腐

③炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋

④食用牛奶可為人體補充蛋白質(zhì)

⑤氫氧化鈉不慎沾在皮膚上，立即用大量的水沖洗，然后涂上硼酸溶液

⑥銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效

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請計算：

（1）9.3g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。

（2）B點時，燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省泰安市九年級4月學業(yè)水平模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

某同學設計了以下四個實驗方案，理論上正確，操作上可行，經(jīng)濟上合理的是

B. H2OO2MgO

D. MgCl2Mg(OH)2 Mg

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省泰安市九年級4月學業(yè)水平模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

研究發(fā)現(xiàn)硒是抗衰老元素，并有抑制癌細胞生長的作用。在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構示意圖如圖所示，下列有關硒元素的說法不正確的是

A. 原子序數(shù)是34

B. 屬于非金屬元素

C. 相對原子質(zhì)量為78.96

D. 位于元素周期表第五周期

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多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：

（1）認識物質(zhì)的組成和結(jié)構

①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都含有_________（填“元素” 或“分子”下同）。

②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由_________構成。

（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)

將蘸有酒精的棉芯點燃放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅，如圖-8所示。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有________________________。若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是_______________________________________。